第1个回答 2017-05-22
作文是高考语文素质检测的重头戏,审题、立意则是写好高考作文最基本、也是最重要的环节。如今高考作文审题立意要注意什么问题?先让我们看看近几年高考作文命题的走向。
高考作文审题立意的要求是:
1999年:“准确全面地理解题意”和“思想健康,中心明确,材料充实”。
2000-2002年:“符合题意”和“思想健康,中心明确,内容充实”。
2003年:“符合题意”和“思想健康,感情真挚,内容充实,中心明确”。
2004年:“符合题意”和“感情真挚,思想健康,内容充实,中心明确”。
其中,要特别注意“感情真挚”“思想健康”和“符合题意”。
1.感情真挚
具体要求是:第一,符合叶圣陶先生提出的“求诚”二字,合乎实际,合乎事理,合乎自然。第二,感情充沛,格调不低沉。第三,字里行间流露的感情或直抒胸臆要与文章的主旨保持高度的一致,不是外加上去的,不是无限拔高的,也不是无病呻吟的。
2.思想健康
并不是指要把作文的思想感情升华到很高的高度,也不应把它宽泛化或神圣化,好像一提思想上的要求,就必须把作品的主题步步深化,调子越拔越高,这实在是对“思想健康”要求的误解。健康思想感情就是积极向上的思想感情。什么是积极向上的思想感情呢?就是“真、善、美”的思想感情:它发自内心,不是矫揉造作;它符合社会进步的总趋势,扬善惩恶,表达对社会和人民的良好愿望,对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶,给人以美的感受。以往高考中不符合“思想健康”要求的作文当然得分不会高,今后不符合“思想健康”基本要求的作文应视为不合格的作文。
从写作的角度分析,造成某些考生作文没能达到“思想健康,感情真挚”的具体原因主要有以下几点:
①不注意观点或主旨的提炼和正确表达,造成主要观点错误,不注意从正确的角度认识事物,造成对事物的认识片面化;不注意把握文章的感情基调,造成“跑调”。
②以摆代论。不少考生作文存在着较为严重的以摆问题代替分析问题的现象。如果摆问题不是为了分析问题和解决问题,那就变成了发牢骚,最后导致整个作文的思想倾向偏斜。
③“再现式”反映生活。如果一味追求单纯客观地“再现生活”,会导致事与愿违,认识不到生活的本质甚至歪曲了生活的真相。例如最近不少学生盲目模仿别人,喜欢在作文里反映中学生谈恋爱的现象,甚至以自己为主人公写谈恋爱的感受,至于中学生应不应该谈恋爱则一笔不说,这就没能表达出在这个问题上的正确观点和态度,只能视为作者是抱着欣赏或赞同的态度的。
④文艺化倾向。最近中学生作文出现了一种文艺化倾向,动不动就写小说,而且这种小说的题材往往远离中学生的生活实际,出现了成人化倾向。我们并不反对高考作文以小说的面孔出现,但我们不赞成写那种脱离中学生视野、脱离中学生认知特点和生活积累的世俗小说。我们要牢记叶圣陶先生的话:“作文应该把经验范围以内的事物作为材料,不可把经验范围以外的事物勉强拉到笔底下来。”
最近三年高考作文的命题,都采用了话题作文的形式。跟材料作文相比,话题作文的审题难度较小,作文偏题的考生减少了许多。但是,难度较小,不等于不需要用心审题了。从这几年高考作文阅卷的情况来看,因审题不用心而导致不同程度偏题的作文仍然有一定的比例。此外,审题解决的也不仅仅是切题的问题,它也是把文章写好的前提。
3.符合题意
怎样做到“符合题意”呢?下面给同学们提点建议:
①读全材料,把握所有信息,切忌断章取义或顾头不顾尾。作文的命题,主要由话料(帮助理解话题)、话引(消除歧义、开启思维)、话题(圈定范围)和话框(选定题材、确定体裁、注意字数)组成。审题时,对这些写作要求一定要看清,并严格按要求去做;而更要紧的是要细读话题材料与话题,思考文章的立意、取材乃至布局安排,这是审题要下的主要功夫。
②读透材料,挖掘隐含信息,根据命题意图确立观点,切忌浅尝辄止。作文的材料具有双重身份,它既是话题的引语,又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图,如对作文范围与立意的某种限定等。审题时,首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来,并据此确立自己文章的观点。
③读准材料,抓住关键词语,根据关键问题思考立意,行文构思,切忌仓促下笔。
读懂话题材料,不仅与能否确立正确观点有关,还与能否抓住关键问题构思文章,使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题,作文就难免或浅或偏。话题材料,也就是我们构思文章的前提。面对丰富多彩的世界,有什么思想感受,想到些什么,想怎么办,是写好这篇作文的关键问题。抓住这些关键问题去思考立意,就容易写出一定的深度。本回答被网友采纳