曾有一位同事对我说：“职称，就是教师的命根！”这句话或许有点偏激，但也有一定的道理。每个教师的职称，往往都是和自己的工资收入紧紧“绑定”在一起的——职称越高，工资越高；职称越低，教师的工资收入就越“精致”。
那么问题来了，高级教师（副高）和一级教师，二者之间最大的差异是什么？二者最大的差异就是工资收入不一样，高级教师的打卡工资差不多比一级教师多一千多元左右！答案很现实吧！
有人可能会说，高级教师和一级教师相比，最大的差异应该是综合素质呀，工资收入方面的差距只是无关紧要的一个环节而已。真的是这样吗？
评上高级教师的人当中，虽然不乏才华横溢的名师，但八面玲珑、为获得高级职称动用诸多“人脉资源”的老师也并不鲜见，更有甚者评上高级职称之后便如同进了“保险箱”，从此领一门副科来教学，如“闲云野鹤”般悠闲自在的高级教师也并非没有。
评上高级的“硬件”：各种表彰，各种级别的职称论文，各种场合的优质课、观摩课，从整体上看，高级教师的实力是相当不俗的。但是，高级教师花在职称上的时间要比花在教学上的时间要多得多。
我清楚地记得，一位同行为了评上高级，于是他耗尽“洪荒之力”搞课题材料，课题材料无法做完整的，他就让课题组成员“一条龙造假”。
结果，在期末统考的时候，这位老师的课还没教完……呜呼哀哉，评选高级职称，真的是教育教学之幸乎？
如果不是为了一个月比一级教师多出一千多块左右的工资，又有几个教师愿意为高级职称的材料如此殚精竭虑、废寝忘食，甚至把自己的本职工作抛之脑后？一位准备高级职称的老师不无风趣地说：“珍爱生命，远离职称！”但到头来，那位老师还是继续为高级职称的材料兢兢业业地“拼搏”着。
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