初中生改病句的8种基本方法

如题所述

1.语感觉察法:
审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。

2.提取主干法:
运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。

3.逻辑分析法
有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。

二、常见的句子错误(病因):

1、用词不当
2、成分残缺
3、搭配不当
4、语序颠倒
5、结构混乱(句式杂糅)、
6、指代不明
7、表意不明
8、重复累赘
9、分类不当(概念不清)
10、前后矛盾
11、不合事理
12、不合逻辑
13、语言不得体等。

三、病句修改的原则

修改病句的五字诀:
增(成分残缺的)
删(多余的)
换(用词不妥当)
简(修改应简要)
调(不搭配,不照应的)。
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