一轮红日当空照,三朵白云开口笑，八只小鸟喳喳叫，一起来把夏天报。
作文的起点在哪里？就在一二年级的看图写话上。
孩子从一年级就接触看图写话，从一句话、一个标点开始，都要扎扎实实地掌握。老师在辅导孩子写话时，要做一个有心人。每一次对话都要求孩子完整地表达。从“说通顺”到“写通顺”，再到“生动具体”，循序渐进地辅导。
首先：注重观察画面，观察要有顺序，文章才会有条理。从上到下，从下到上，从局部到整体，从主体到外围……根据不同的画面来选择恰当的观察角度。
其次：要有生动的语言表达能力。这个本领是建立在积累词语的基础之上，因此，孩子们在课外一定要大量积累好词好句，这个内容通常在一定程度上被老师、家长忽视——“不积跬步，无以至千里”。写话的训练目标定位从一小步，一个词语，短句开始，脚踏实地地把每一个句子写正确、写通顺、写生动具体。
第三：老师怎么教很重要。教师要提高自己的习作教学能力，帮助孩子提高写句子的水平，通过日常语言的渗透，巧妙地加上习作知识的渗透，在每一篇看图写话里，让孩子慢慢地感知到：原来看图写话里的句子是这样写的。
细致观察五步法：
（一）要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁.......做什么；或者：什么时间......在哪里......谁......做什么。
（二）注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由。
（三）注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，怎么做的。
（四）注意图片中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表情如何。
（五）一定要通过想象，丰富图片内容。比如，猜猜图中人物（动物）在说什么，还将要做什么等。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
相似回答