一、大学生团结协作精神缺乏的现状及其原因分析
（一）大学生团结协作精神缺乏的具体表现
从总体上讲，当代大学生热爱祖国、热爱人民，胸怀远大理想，富于探索精神，乐于接受新生事物，注重人生的意义和价值。但部分学生不能正确处理个人、集体、国家利益之间的关系，集体意识淡薄，缺乏团结协作精神。中共中央国务院16号文件对大学生的思想政治现状做出了客观评价，在充分肯定大学生主流积极、健康、向上的同时，也指出了大学生自身存在八个方面的不足，其中就包括大学生的团结协作意识较差这一方面的不足。具体而言，主要表现在如下方面：
1.部分学生集体观念淡薄，看问题只从自我出发，强调实现个人价值的最大化，对集体的共同目标缺少深刻认识；在处理事情时，忽视他人、集体的利益，不愿为集体的事情操心出力，对集体荣誉漠不关心，致使班级、宿舍的凝聚力不强。2.遵守集体规范的意识欠缺。“集体的一切，归总来说，都脱不了纪律的形式”，[2]但在大学生群体中，有很多学生做不到令行禁止，不能遵守集体的组织原则、纪律原则及各种
规章制度。3.同学彼此间不能做到团结友爱互相包容，过分强调竞争，忽视合作，缺少互帮互助的热情，交往关系过于淡漠，有时甚至造成
人际关系紧张。4.重个人发展轻社会合作倾向蔓延。大学生在成长、发展历程中，比较注意自己的个性张扬，从依赖性逐步转向独立性和自主性，喜欢我行我素，习惯于自己奋斗，缺乏与社会、与他人的合作意识，对自己应该承担的社会义务缺乏应有的负责态度。
（二）大学生团结协作精神缺乏的原因分析
1.现行教育体制对大学生团结协作精神培养力度不够
当代大学生一直成长在
应试教育的环境中。在现阶段的大学教育中，过于重视专业技能、专业知识的学习，过分强调学生个人能力和个性的发展，在一定程度上放松了大学生集体意识和合作精神的培养。同时，学校
集体主义、团结协作教育的内容缺乏针对性和
时效性，空洞说教，流于形式，不能激发大学生的学习热情，从而不能有效地引导大学生树立正确的集体主义观念，形成良好的团结协作习惯。
2.“以我为中心”的家庭环境
当代大学生中，独生子女占相当大的比例，在成长的过程中受到较多的关爱，使得学生在家庭的小集体里以自我为中心，逐渐把别人对自己的保护、照顾看成是理所当然，注意自己的需要而忽视别人的存在，只讲索取，不讲付出，基本处于家庭的中心地位，往往使得其自我中心意识膨胀，缺乏与人团结协作的主动性。
3.社会不良现象的错误引导
我国社会正处于新旧两种经济体制的更迭时期，由此而引起
上层建筑的深刻变化，对当代大学生的思想产生了积极和消极的双重影响。以“
个人主义”、“个人奋斗”及“自我实现”为主要表现形式的西方思潮和一些社会不良风气，使部分大学生受到影响甚至腐蚀，他们的思想和观念中融入了不少极端个人主义的价值观。他们过分注重个人价值的实现，凡事必须对自己有利的才做，缺乏团结协作精神和社会责任感，甚至有部分学生做出损害社会、集体利益的行为。
4.大学生自身对竞争与合作关系的片面认识
随着我国改革开放的深入，
社会主义市场经济体制的建立，竞争与合作成为现代人际关系中一种最常见的现象。学习上、生活上充满了竞争，加之就业问题的日益突出，学生在
功利主义的导向下，在对待竞争与合作的问题上，往往过多强调和倚重竞争，轻视了合作中的竞争，忽视了合作中竞争优势的形成和竞争中的双赢。
二、
社会实践是培养大学生团结协作精神的有效途径
大学生团结协作精神缺乏的现状，为高教工作者提出了新的工作目标。为了改善这一局面，高教工作者应积极探索培养大学生团结协作精神的途径与方式。社会实践是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要举措，是大学生运用知识、施展才华、服务社会的重要平台。通过社会实践活动，可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚定走
中国特色社会主义道路的信念；引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、
人生观、价值观，提高综合素质。同时社会实践所具备的实践性、社会性、教育性、团队性等特点成为培养大学生集体意识和团结协作精神的有效途径。