哈尔莫斯说：数学是一种别具匠心的艺术。
波莱尔·A：“数学是一门艺术，因为它主要是思维的创造，靠才智取得进展，很多进展出自人类脑海深处，只有美学标准才是最后的鉴定者。”
我们很多学校在高中进行文理分科，数学是理科的典型代表，艺术当然是文科的典型代表。有国外的研究机构研究数年得出结论说，理解数学和语言的脑细胞集中在左半脑；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半脑，这样好像把理性和感性给分别开来。
这也许有一定道理，但也不能局限在这种理论里面，那就变为一种成见。其实这两者并没有什么冲突，数学好的人，艺术不一定差，艺术好的人，数学也不一定不好。事实上，有很多数学家是造诣很深的艺术家。同时也有这样一些艺术家，他们利用数学原理创作出使人意想不到的优秀作品。
将数学和艺术完全沟通起来了。古希腊的毕达哥拉斯既是数学家也是艺术家。还有笛卡尔、达．芬奇、埃舍尔等他们既是数学家也是艺术家。数学对艺术的影响由来已久，在文艺复兴时期艺术家利用透视原理创作出不朽的名作，在20世纪荷兰艺术家埃舍尔对无限拼图的探索给人以启迪。
萨尔瓦多·达利利用四维立方体的展开图画出了使人震撼的作品。艺术家们从斐波那契数列，最小曲面、麦比乌斯带中得到启发。数学家们利用雕塑来宣扬数学的成就。
费尔兹数学奖获得者丘成桐教授认为数学是一门非常漂亮的艺术，正因为如此，他才能在数学领域取得如此大的成就。数学包含的和谐性、简洁性、对称性本身就具有美感，这种美就是数学美。很多人觉得数学是冷冰冰的，枯燥的，看着就让人头大，想说爱数学并不是件很容易的事。
那是没有真正了解数学，真正了解了数学，就会发现数学真的很有趣，这种数学美可以震撼人的灵魂，能愉悦人的身心，陶冶人的情趣。数字看上去很乏味，但是我们的电话号码、车牌号、身份证等等都要用到，什么奇数偶数、平方数、素数等等，有一种简单美，规则美。
当我们画出一个美的几何图形，构造出一个美的方程或矩阵，制作出一个美的几何体时，甚至通过分形理论画出的精美图形，难道数学不是一门艺术吗？