温故而知新的故的古义和今义分别是什么意思？

Question

如题所述

Answer 1

子曰:"温故而知新，可以为师矣。"出处《论语》--《为政》创作为春秋时期。孔子说:"温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了。"
"温故而知新"有四解。一为"温故才知新",温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟;二为"温故及知新":一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。



合并这四种解法，也许更为完整:在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟;并且也要尽力吸收新知;如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是"温故而知新,可以为师矣"。



也有学者以为作"温故及知新"解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看"师"的意义:在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者，除本章外还有三章。

来源

《论语》中的，子曰:"温故而知新，可以为师矣。"

译文:

孔子说:温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会，就可以做老师了。



"可以为师矣"亦有两解:一为这样的人才可以之为师;二为自己做到这个程度，才可以为人师。前者在着重知人，后者强调修己，这两解意义并不相同，虽然兼备这两重的意义，可使得本章更为完整，但如果站在前述"师"的意义之角度来看，可能还是以修己的自我期许来解较为妥适。

读解:

"温故而知新"是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。

作者:

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子辑录、编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

Answer 2

孔子云：温故而知新,主要是针对于学知识方面,但这句话用到生活中也同样让人受益匪浅.生活中我们需要经常不断地去尝试,以迎取新生活,在这个过程中总会有失败或受挫的时候,但如果我们在失败后再回想一下曾经的所作,进而得出结论,就会有新的发现,这样就可以避免再犯原先的错误并采取新的方式去面对问题,所以说“温故而知新”,可以让我们在生活中更好地解决问题.同样,在生活中可以少走很多的弯路,也给他人提供了借鉴.孔老夫子的话,我们可以从不同的方面去思考,真是让我们获益不少.希望我们共勉.追问

故的古意和今意

追答

故：古义：1.事,事故；2.旧,与“新”相对；3.原因,缘故；4.副词,故意；5.副词,通“固”,本 来；6.连词,所以,因此
新义：1.意外的事情；2.缘故,原因；3.老,旧,过去的；4.本来,原来的；5.故意,有心,存心
6.死（指人）

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Answer 3

温故而知新，主要是针对学知识方面，但这句话用到生活中也同样让人受益匪浅，生活中我们需要经常不断地去尝试，以迎接新生活，在这过程中，总会有失败和挫折的时候，但如果我们在失败后再回想一下曾经的所做，进而得出结论就会发现新新的发现，这样就可以避免再犯原先的错误，并采取新的方式去面对问题，所以说温故而知新，可以让我们在生活中更好地解决问题，同样在生活中可以少走很多弯路，也给他人提供借鉴