英语音标总共48个。其中元音20个，辅音28个。元音按发音部位又可分为:前元音，中元音和后元音。辅音分为:爆破音，破擦音，摩擦音，鼻辅音，舌侧音，半元音。
辅音又可分为:清辅音（发音时声带不震动）
浊辅音（声带震动）
1、单元音12个
书写格式：
2、双元音8个
书写格式：
3、辅音28个
书写格式：
扩展资料：
学习方法：
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化。
主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；
二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
参考资料来源：百度百科：音标
元音音素基本上都是在四线三格的中间，除开第一个音标/i：/在一二排，其它的都在二排辅音音素/p/ /g/ /з/ /η/在二三排，/b/ /t/。
音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（ 双元音就是由2个音素组成的，相对于 单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）,如汉语的拼音 字母、英语的韦氏音标和 国际音标等。
国际音标的输入主要有两种方式：
特殊的音标字体输入和显示。例如金山词霸的“"Kingsoft Phonetic Plain”、GWIPA等。这些字体将普通的 ASCII字符显示成音标符号。把这样输入的音标复制到不支持或者没有安装该字体的环境，就会显示成原来的ASCII字符。
直接输入音标对应的 Unicode字符。Windows默认安装的“Lucida Sans Unicode”字体可以支持Unicode音标字符的显示。这样输入的音标具有较好的可移植性。