小学生上课讲话不认错全班遭罚，这种连坐惩罚合理吗？

Question

如题所述

Answer 1

肯定不合理啊，古话说的好，冤有头，债有主，谁犯错谁承担犯错所带来的后果，而不能够殃及了无辜的人。这件事情其实是发生在重庆的一所 学校内，这个老师也奇怪，居然采用了非常传统古代的一种方法，打手掌心。事情的经过也就是当天在上课的时候，有人被老师训斥的，居然不愿意承认错误，也不愿意站起来，因此这一名老师不管三七二十一，就惩罚全班的所有人都被打的手心。

一般来说对于这样的事情，只能够针对那几个不听话的人进行教育，但不能够牵连其他的同学，这样的话会导致一个严重的后果，是其他的人把压力施加给这几个犯错的人，导致他们被排斥，会影响到他们的团结。毕竟我们都清楚，对于其他的人，他们没有犯错也挨打了，那么肯定会觉得非常的冤枉，因为自己没犯错呀，居然也挨打，手又红又肿的，家长们知道了这件事情以后，心里肯定也不买账啊。当然现在学校已经说要调查这件事情，会给家长一个回复的。

老师教育学生那么要适可而止，也就是要在法律法规允许的范围内进行教育，进行惩戒，显然这名老师他的惩戒方式确实有点武断，非常的不合理。学校这个地方本来就讲究教书育人，讲究公平处理，那么他的这一行为显然违背了公平原则。再者几个人犯错导致所有人都受罚，那么会让这个教育变得扭曲，并不利于开展教育，不利于让他们有一个集体感。

适当的体罚可以让有的顽皮的人意识到自己的错误，但是作为老师们不能够因为体罚而体罚，因为这样的话会违背教育的初衷。对于该罚的就罚，对于不该罚的就不要罚，要讲道理，讲依据。

Answer 2

这种惩罚是不合理的，对于小学生的这种行为，老师应该采取正确合理的方式，而不是一味的惩罚，也不能连坐惩罚。

Answer 3

也许老师的目的是为了增强团结吧，但其实这个度是不好掌握的。像小学生这样子思维方式还没有完全定型的阶段，犯错的小学生很容易成为全班公敌，这跟最开始的目的就南辕北辙了。其实这种处罚方式是有合理性的，但是要求老师一定要讲清楚为什么要这么处罚，不能仅仅处罚了事。

Answer 4

不太合理，因为这样的一个方式不就是沿袭我们古代的那种连坐惩罚了吧，这样对于所有的班级同学都不太公平。

Answer 5

这样的惩罚不合适，课上出现的问题处理时不应该影响到课程内容的推进，这样做不仅仅完成不了课时要求，还会使同学之间产生矛盾。