翻墙的这种行为特别不好,有可能造成危险
学校和管理是分不开的,学校要管理,班级要管理,对于我们每个教师来说,在教学当中,要对学生进行管理,尤其是课堂的管理。能否管理好学生,直接关系到我们的教学成绩。我们在传授知识的同时,都很重视对学生的管理注意
管理方法,但是,社会的发展,时代的进步,需要我们改变,更新管理方法,适应社会,适应时代,适应当今学生的特点。现在的学生见多识广,尤其是一些双差生,课堂上很不好管理,如果管理不好,影响教师的讲课,影响学生的听课,影响我们的教学质量。究竟什么能有利于我们对学生的管理,怎样做有利于我们的管理,一直是我们在探索的问题。下面,就学校管理,我谈一下我的一些看法,与大家共同探讨。
一、教师的仪表风度,影响教师的课堂管理
我们作为一名教师就是要为人师表,为人师表必须要言传身教。“言传”和“身教”作为教育的两种行之有效的基本手段,历来是相辅相成、紧密联系和不可分割的。“言传”固然重要,但是“身教”更重要,它是通过自己的仪表风度来影响、感染和教育学生,包括我们的衣着、发式、举止、姿态以及由此体现出来的风格态度等内容,他潜移默化的影响着学生的身心健康发展。起着“言传”所不能代替的重要作用。什么样的仪表风度有利于我们的课堂管理呢?我认为,应该做到:衣着打办整洁干净,美观大方;(并不一定要新奇漂亮,流行时髦,而是要整洁得体,落落大方,朴实整洁的美)。行为举止文雅礼貌,稳重端庄,(谦虚礼貌,不粗野蛮横);待人接物热情洋溢和蔼可亲;教态自然典雅,从容潇洒等。关于我们教师的仪表风度,尤其是第一次和学生接触,更为关键,也就是说,我们要给学生留下良好的第一印象。教师给学生留下的第一印象对教师总印象的形成有较大的决定力,如果师生初次见面,教师给学生留下良好的第一影响,即使这个教师在日后的工作中出现某些差错,学生也能谅解,认为是教师的一时疏忽所至,反之,如果一个教师第一堂课未上好,即使以后的讲课质量有提高,学生往往也不易改变原来的不好印象。多年的教学实践,我很重视给学生的第一印象。因为我几乎每年都要接受一批新学生,我除了注意自己的穿着仪表外,就是对于走进课堂开始要说的话,要进行充分的准备,列出提纲:给学生分析教育的形势,讲学习对自己的重要;初二或初三阶段的重要性;政治和历史学习的方法;学习《
研究性学习》这一新课程的实际意义;并提出今后的要求。(社会在不断的发展进步,我们只有掌握科学文化知识,才能适应时代的发展,在社会上立足,有就业的机会,找到好工作。社会、学校、家庭、教师都很重视我们的学习但是我想,这都是不重要的,我们不为父母、不为教师,就为自己拼一拼,将来不后悔。初二是关键,学习新的知识的同时,要把初一学好的知识补上。政治和历史学科是易得易失的学科,背则得,不背则失,要在记忆的基础上理解,会分析问题,有综合能力。每个人都要从零开始);使学生都感到老师是最可信赖的人,并对自己的学习都有了信心。