第1个回答 2024-03-24
不需要开证明。虽然不需要开证明但是会有影响任对于孩子的学习会有一定的影响。晚上学一年看似没什么，而且小学跟不上晚一年上学也合情合理，但是实际上却有很大影响。孩子虽然晚一年上学，但是在班级里比其他孩子都大一岁，会有心理阴影。而且如果这时候孩子学习成绩还不好的话，有被奚落。此外，晚上学一年，别人可以复读，耽误一年时间没关系，可自己年龄太大，都不好意思复习了，所以学习上面的压力也会很大。将来会遭到孩子的埋怨。有些家长认为让孩子晚上一年小学，到时候学习能力各方面就会现在强。但其实不然，万一孩子就算晚入学，但依然没有开窍，这时候由于个子和年龄比别人高，到时候很会被老师安排在教室后面的位置。这时候再加上老师不重视，孩子又缺乏自觉性，学习更难变好。在家该如何学习：1-3-5待办清单法则：列清单的好处是，清单可以让明确任务，减少胡思乱想，指引专注于任务；同时它也具有提醒作用，督促着行动。对于每天的工作、任务，可以参照“1-3-5待办清单法则”来制定。对应一件“最重要且紧急”的“大型”任务（耗时、耗精力）。3对应三件重要（紧急或不紧急）的中型任务；但如果还有重要且快要变紧急的事，要优先放入中型任务。5对应五件紧急但不重要的小型任务，或是不紧急也不重要但是想做的事。番茄工作法：透过分割时间的练习，学会设定和切割任务，把大任务分割成一个个独立的小任务，每个步骤（任务）控制在十几分钟、二十几分钟内就能完成。这样做的好处是：即便任务中被打断，也可以调整步伐快速继续任务；即便是零碎时间，也能就任务的某一个步骤环节，快速进入专注状态。任务切换法：就做个规划、或者列个任务清单。有些人会觉得这是在浪费时间，其实不然，这既可以给自己增加动力，同时也是寻找方法的策略。延迟满足法：本来，工作或学习的间隙，看看自己感兴趣的文章、视频等无可厚非，但怕的是一开始只是想要喘口气，结果一发不可收拾，半个小时、一个小时的时间就不见了。因为的大脑就喜欢那些轻松、舒服、不费脑筋的事情，如果不进行主动干预，很难自动退出。所在在工作学习的过程中，尽量不要让自己开始这些事情，而是设定一个时间，延迟想玩的冲动。比如，吃饭后的一个小时，允许自己干点自己喜欢的、轻松愉快的事情。思绪落地法：学习或者工作的过程中，难免会冒出来一些奇怪的想法，促使分心。这个时候如果顺着思绪游荡，那么势必浪费很多时间，所以要学会立即终止，暂时放下。其中一个方法就是：把脑海中冒出来的这个想法写下来，让它落地，别再乱飞。具体方法是：事先准备一个笔记本，放在工作桌旁边，当在工作、学习时，如果脑袋里蹦出了任何想法，就先把它写到笔记本上，安心回到工作学习中，等任务结束后再去处理或探究。减少干扰法：周围充斥着大量的刺激信号，这些信号都引起大脑的关注，使注意力自然而然的被转移。所以，在平时的工作学习中，要主动的去调整或规避那些（）影响的事物。比如手机经常转移的注意力，那在学习工作时就可以把手机静音、关闭推送提示、删除社群与影音软件等；嘈杂的环境会影响的注意力，就尽量找到能够独处不被打扰的地方，远离开放式办公环境。在工作或学累了的时候，就会找一些类似的练习来做做（平时留意累积），换换脑。比如精英特速读记忆训练软件中的：静心调息（类似于冥想），速读训练部分的“整体感知、数字/文字舒尔特表”，记忆部分的“点选数字、寻找同数”等等，练习的时候也不会枯燥，相对还非常有趣。