二年级常用的识字方法

如题所述

二年级常用的识字方法如下:

一、拼音识字法

尤其是初读课文时,要注意让学生利用拼音自主识字、读文;认读生字时,要重视利用拼音来校正字的读音。

二、实物识字法

在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等,建立起生字的具体形象,从而掌握生字读音,理解生字意思。例如《菜园里》一课时,可以通过展示各种蔬菜的实物,来帮助学生识记生字;再如通过出示高山、白云、大海等图片来学习生字等等。

三、联想识字法

联系生活实际进行识字,不仅可以加深学生的识记效果,而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。如通过班级中同学的姓名来学习相关的生字;再如利用上下文识字,通过组词、说句子识字,在扩展阅读中识字等等。在识字教学中,把学生熟识的语言因素作为主要材料,充分利用学生的生活经验或者联系课文来帮助识记,同时教给学生识字方法,对于促进学生的识字学习是十分有用的。

四、归类识字法

从汉字的造字法来看,有象形、指事、会意、形声几种,都有一定的规律。教学时,我们如果能够帮助学生对生字进行适当的归类,既对学生提高识记效果有很大的帮助,又可以让学生举一反三,扩大识记的范围。有些课例本身就是象形字,如《口耳目》,会意字如《日月明》等。

还可以利用“语文园地”栏目中“我的发现”把一些带有共同点的字进行人为的归类,通过比较,提高识记的效果。归类识字法在学生识字方面有着重要的作用,既有助于学生新旧知识的衔接,形成一定的识字结构,又有助于学生触类旁通拓宽识字面。

五、游戏识字法

这种方法具有直观性、趣味性的特点。低年级的小学生,学习的良好习惯还没有形成,最容易分散注意力。因此,在识字过程中使用学生喜欢的游戏,对于吸引学生的注意力、活跃课堂气氛、提高学生的识记效果都有很好的调控作用。常见的识字游戏有以下几种:“开火车”的检查识字游戏法、折纸拼字法、剪字拼图法、写写画画法、儿歌识字法、朋友对对碰(加一加变新字)、猜字游戏、识字小报等等。

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