生物角的主题内容是什么?

如题所述

一、鱼类
鱼类是最古老的脊椎动物,它们已经存在了4.7亿多年,同时它们也是脊椎动物中最庞大的一类,约有2.2万余种。
鱼类有一些共同的特点,那就是绝大多数的鱼类都栖息在水中,利用鳃来呼吸,体外覆盖着一层鳞片,用鳍游泳,体内有鱼鳔等。
当我们观察一条鱼的时候,会发现鱼的嘴巴在不停的一张一合,其实,这是鱼在呼吸。鱼吸水时鳃盖是盖着的,以防止吸入的水流失;接着,鱼口关闭,并将吸入的水压向鳃盖排出去,同时由鳃滤下的输送到全身,接着鱼嘴在张开,进行下一轮呼吸。
如同鱼类之间千差万别一样,不同的鱼有着形状各异的鱼鳞。可是,并非所有的鱼类都是有鳞的,它们代之的是一层特别粗糙的皮肤或者硬壳,例如海马。
鱼能在水中前行或静止,这完全依靠鱼鳍的摆动。摆动尾鳍产生推力,鱼就前进;胸鳍和腹鳍的作用是使鱼能准确的改变方向和迅速静止。鳍的形状反映鱼类的生活习性。前进速度极快的远洋鱼类,它们的鳍像刀片一样细长而狭窄,尾鳍带有很深的分叉;前进速度较慢、善于控制方向的鱼,它们的鳍宽大,尾鳍平整方正。
1、海马
海马是一种很有趣的鱼,因其头像马而得名,但它得身长却和马相距甚远,只有10厘米左右。海马性情温和,行动缓慢,在水中直立前进。
海马是鱼类中倡导“男女平等”得典范,因为海马“怀孕”和“分娩”都由雄性海马来完成。雄海马尾鳍末端由育儿袋,受精卵在育儿袋要呆够20到30天才能发育成熟,然后再由雄海马经历一个痛苦的过程生产下来。
2、鲨鱼
鲨鱼素以凶残著名,提到鲨鱼,人们会不寒而栗。事实上,只有很少集中鲨鱼能真正置人于死地。大白鲨、大青鲨是最为可怕的食人鲨。它们为什么会攻击人类呢?那是因为它们的食物主要是以海豹及海豚为主,但当它们在猎食水域遇到游泳和潜水的人时,视力不佳的它们因为看不出人与海豹在大小和轮廓上有什么区别而向人类发起攻击。其它如鲸鲨,尽管体型巨大、外表凶猛,但它是无害的,鲸鲨仅以浮游生物为食。
鲨鱼体型各异,世界上最大的鲨鱼是鲸鲨,它长达18米,重达40吨,而最小的鲨鱼还不到15厘米。
3、鳐鱼
鳐是鲨鱼的近亲,但其外形却与鲨鱼并无多少相似之处。鳐鱼有扁平的菱形身体,外形奇特而优雅。目前全世界的鳐类共有300多种。
鳐鱼主要生活在温带海洋,一般停留在海床上。鳐的鳃孔共有五对,长在腹部上端。鳐鱼的整个胸鳍很像一对大翅膀,鳐鱼在水中游泳的时候就像在水中飞行一样。鳐鱼通常以小型鱼类、贝类、海虫及各种海底生物为食。
大多数的鳐鱼是无害的,但有的鳐,例如刺鳐,背鳍里有一根毒刺,能释放毒液。
另一种具有攻击力且非常有名的电鳐,是鳐家族的发电专家。它在攻击敌人时,先用胸鳍将敌人包住,然后由头部侧面的特殊肌肉放出200伏的电压,将敌人制服。目前,世界上约有35种电鳐。
二、两栖动物
两栖动物起源于3.6亿年前,是由古代鱼类逐渐进化来的,同时它又是陆生动物的祖先。在脊椎动物中,两栖动物的数量少,分布范围也较狭窄。到目前为止,所发现的两栖动物只有3000种左右。
青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈组成了两栖动物类。它们都是肉食性动物,有着共同的生活经历:母体在水中繁殖,幼体在水中发育,用鳃呼吸,幼体经过一个复杂的变态过程,发育成成体。成体生活在陆地上,也可以生活在水中,用肺呼吸,有些凉席动物的成体则完全用皮肤呼吸。它们不是恒温动物,在环境温度低于7℃时就竞如冬眠状态。
1、蛙
蛙的种类繁多,它们体态各异,性情也不相同。青蛙是蛙族中贪嘴美丽的一种蛙,它们是人类的好朋友。青蛙体型流畅优美,体色呈草绿色,长在头顶的两只大眼睛看上去非常温和。青蛙是捕食害虫的能手,是蚊、蝇、蜗牛、蚂蚱等害虫的天敌。青蛙善于跳跃,舌头很特别,舌根在前,舌尖朝后,这种结构有助于青蛙迅速捕食猎物。
与青蛙形成鲜明对照的是角蛙。角蛙肤色艳丽,头上有角状突起,外形狰狞可怕,性情也极残暴,它是蛙中的魔鬼。它除了捕食昆虫、小鸟等外,还以同类为食,许多性情较温和的蛙通常是它们的口中之物。角蛙在幼蛙时期就很残暴,它们捕食其它蛙类的幼蛙。
每年的4~7月是蛙的繁殖季节,也是乡间、河边最热闹的季节。到了晚上,大部分雄蛙会频频发出悦耳的叫声以吸引雌蛙前来产卵。通常一只雌蛙一次可产下约1万颗卵,但由于一部分卵会被其它的动物吃掉,因此能够孵化出来的卵并不多。蛙的卵经过变态发育成成体。蛙卵先变成蝌蚪。蝌蚪拖着长长的尾巴,经过一个半月后,蝌蚪生长出后腿,在过半个月前腿也从鳃孔中长出来。有趣的是,它们的腿都是在体内先长成后在突然伸出体外的。最后蝌蚪的鳃和尾巴消失,就发育成蛙。
有些蛙会利用自身鲜艳的体色警告敌人——有剧毒,勿靠近!
箭毒蛙是很多有毒蛙中的毒性最强的一种。一只箭毒蛙的毒液足以杀死2万只老鼠!这种蛙类大多分布在南美。当地的印第安人用它的毒液制作毒箭,箭毒蛙因此而得名。一只箭毒蛙得毒液可以杀死30个人。
2、蟾蜍
与蛙相比,它的后肢短小,不会跳跃。蟾蜍生活在平地、山地的旱田后草丛中,只有在产卵期才接近水边。它们是“夜行侠”,白
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第1个回答  2019-10-29
生物角可以栽种植物,也可以喂养活动量不大的小动物,还可以放置与生物密切相关的书籍。
生物角的意义是培养学生的生物学学习兴趣,熟悉生命现象,进而提高生物学科素养。本回答被网友采纳
第2个回答  2021-01-31
生物角可以栽种植物,也可以喂养活动量不大的小动物,还可以放置与生物密切相关的书籍。 生物角的意义是培养学生的生物学学习兴趣,熟悉生命现象,进而提高生物学科素养。
编辑于 2020-11-03
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第3个回答  2019-12-24
生物角可以栽种植物,也可以喂养活动量不大的小动物,还可以放置与生物密切相关的书籍。
生物角的意义是培养学生的生物学学习兴趣,熟悉生命现象,进而提高生物学科素养。
第4个回答  2019-12-26
生物角可以栽种植物,也可以喂养活动量不大的小动物,还可以放置与生物密切相关的书籍。
生物角的意义是培养学生的生物学学习兴趣,熟悉生命现象,进而提高生物学科素养。
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