《蜜蜂》一文中，作者谁认真研究蜜蜂什么，给我们的启示是什么？

如题所述

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推荐答案 2020-07-05

《蜜蜂》一文中，作者法布尔认真研究蜜蜂辨认方向的能力，给我们的启示是平时仔细观察会有新的发现。

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其他回答

第1个回答 2019-06-26

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第2个回答 2019-06-23

丰子恺《蜜蜂》的心得体会：
一只蜜蜂面对玻璃窗外的光明，执著地一次又一次撞向玻璃窗，表达了作者对蜜蜂的同情，更流露出作者对现实社会中，像蜜蜂这样的命运的关心。细细读来，越发感受到一代文学、艺术大师的伟大思想情怀。
作者心中对蜜蜂命运的牵挂,更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。作者一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹.。本回答被网友采纳

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从《蜜蜂》这篇课文中,作者试验过程中得出什么结论?答：得出了蜜蜂能辨认方向，它们靠的的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。从他身上我得到了我们要善于观察身边的事物和动物。文章简介：课文的开头，作者用了“听说”一词。是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。“听说”一词...

从《蜜蜂》这篇课文中,作者试验过程中得出什么结论?答：1. 课文《蜜蜂》中，作者通过实验得出结论：蜜蜂能够辨认方向，它们的能力并非超常记忆力，而是一种本能，这一点在当时是难以解释的。2. 作者从自身的观察中认识到，应当细致观察身边的事物和动物，这启发我们要培养敏锐的观察力和好奇心。3. 在文章开头，作者用“听说”一词表达了对现有知识的不轻信，...

请默读《蜜蜂》一文.想一想,作者提出了一个什么问题?得出了一个什么结论...答：他想看看蜜蜂是否有辨认方向的能力？得出了蜜蜂能辨认方向，它们靠的的不是超长的记忆力而是一种我无法解释的本能。从他身上我得到了我们要善于观察身边的事物和动物。

从蜜蜂这一课看出了法布尔是一个什么样的人答：作者严谨的作风体现在：课文的开头，作者用了“听说”一词。是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。教学中应引导学生认真理解“听说”一词在这里的意思。捉自家花园的蜜蜂，为的是便于观察；给蜜蜂做上记号，是为了好与其他蜜蜂区分；...

三年级上册《蜜蜂》一文从法布尔做试验的过程中,人们可以体会到他的什么...答：不管怎么说，作者能够坦（tǎn）然地说出自己无法解释（shì）的结论，这进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求是的人。

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