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结论是，如果今后的就业方向是语文老师、数学老师、英语老师等中小学老师，不建议报考硕士。
目前，中小学教师按照录取基本要求向专业对口。
应聘教师职位时如果没有学科背景，会有一定程度的障碍。
如果将来想当小学老师，必须在研究生院攻读硕士学位，请考虑一下报考课程和教学论。
陕西师范大学等部分学校的该专业招生分为课程与教学论(数学)、课程与教学论(语文)等具体方向。
教育学硕和专硕一级学科和二级学科见下表。
修学
硕专
教育学硕士最初要考3门课。 专家有的考3门课，有的考4门课。 具体请参照下表。
教育学的应试学习优势分为以下四点。
教育学研究生对英语单科线的要求很低，与文学类研究生的55分相比，教育学的英语单科线会低10分左右。
因此，对于英语不太好的考生，教育学具有较高的性价比。
每年都有很多专家选择教育学。
统一大纲、固定报考科目，意味着可以收集到许多名师对真题的分析。
交叉考试几乎没有歧视，约60%的教育学研究生是交叉考生。
不考数学对不擅长数学的学生来说是非常友好的。
教育学专业的就业方向多为中小学老师，从学科教育的各个细分科目可以看出。
学修的就业方向根据一级学科可以分为以下几类。 教育学：
我在大学做学术研究。
报考高校辅导员、教务老师等行政岗位，或者公务员。
教育界的老师。
心理学：心理咨询师、中小学心理辅导教师、大学教师和心理教师，也可以在互联网公司从事用户体验类工作的体育学：
专业体育部门的教练。
中小学体育教师，需要有教师资格证，一些好的中小学需要有深厚体育知识的教师培养校队学生。
大学体育教师一般以三、四、五等线城市的地方高校为主。
进入公务员、警察系统的体育专业公务员一直是体育专业考试公务员的主要就业方向。
中文国际教育：
中小学语文老师、英语老师。
海外学校和语言教育机构的中文老师。
从事网络付费教育课程设计、课程制作相关工作或网络课程运营等。
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