六年级女孩厌学不想学怎么办如下：
六年级是一个很重要的阶段，但是厌学情绪真的很让人烦恼。不过，我们可以一起努力克服这个问题！首先，我们可以制定一个学习计划，每天安排一些固定的学习时间，让自己有目标地去学习。这样就不会感到那么迷茫和无助啦！而且，还可以逐渐培养自己的学习习惯。
另外，我们也可以找到一些有趣的学习方式。比如，通过游戏的方式学习，或者与朋友们一起讨论学习。这样可以让学习变得更加有趣和生动，不会感到那么枯燥乏味呢！最重要的是，我们要保持积极的心态。相信自己能够克服困难，取得好成绩。厌学情绪只是暂时的，只要我们努力调整心态，积极面对问题，一定能够克服它！
如果你还是感到很困惑或者无法克服厌学情绪，可以寻求家长、老师或者心理咨询师的帮助哦。他们可以给你更多的建议和支持，帮助你走出困境！
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厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。
然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
临床表现
厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。
厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式。
如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”。
不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。