这样的例子也是数不胜数的，特别是在班级中集体背诵的时候，一些回家时偷工减料的同学，都开始滥竽充数！
在不久之后，我们学校就要开展古诗文抽查了！丁老师特意安排了一节课来让我们背古诗。一开始，老师问：“会背的请举手。”结果大家都齐刷刷的举起手来。紧接着，我们一起背诵了起来，
大家嘴巴动得是那么的整起，好像大家都“心有灵犀，一点通”一样，背着背着，大家还情不自禁的、有节奏的摇起头来，好像有一个指挥家在指挥似的。这时候，我发现有一个人嘴巴是乱动的，并且摇头的节奏也都错了，但他还是在滥竽充数，不诚实一点。
背完之后，老师让同学们一个一个背。只见他念叨道：“老天啊！别让老师叫我背呀！保佑啊！”结果，真是那壶不该提那壶啊！还真的让老师请了他。他开始紧张了起来，整脸涨得通红，他又慢慢吞吞地站了起来，背的稀里糊涂，张冠李戴，把别的诗句全都拉了进来。
扩展资料：
滥竽充数，春秋战国时期的历史典故。字面意思是说：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
典 故
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（min）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。
于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。
他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
或者拿了家里的钱,不好好学习.
或者延展为考试的时候作弊都是滥竽充数的表现形式.