家境贫困的女大学生 兼职资助三个贫困生读完初中
汤丽莎三年来一直坚持资助我们班的三个贫困生，要不是她，可能三个家庭连娃娃的生活费都给不起。”
受到资助的三个贫困生正是苗苗、钟茜和海阔。苗苗的父亲是残疾人，有一个年幼的弟弟，靠母亲在工地做高强度的体力活——扎铁，艰难地维持一家四口的生活;海阔的父母分别身患心脏病和糖尿病，一家人至今仍然住在高山上的土房子里;钟茜是一名失依儿童，父亲杳无音信，母亲改嫁他乡，随年迈的爷爷奶奶生活。海阔的妈妈告诉记者：“如果不是莎姐姐这几年的帮助，都不知道从哪里匀出钱让娃儿读初中。”
“第二，我以前是汤丽莎的班主任，知道她家庭也比较贫困，爸爸是乡村教师，收入两千多，全家就靠这点钱，妈妈在家照顾瘫痪的奶奶。第三，是我才知道不久的，也是她最不容易的一点，就是她这几年给学生的钱，都是她擦皮鞋、到处教小朋友画画，几十块几十块攒下来的。”
擦皮鞋、卖废纸、一周跑三个机构上课 自己一个月生活费不到200块
13日，穿过校园的路上，她和记者聊起这三年来的兼职经历。正巧经过美教楼下的垃圾桶，她指着旁边几大包半米高的黑色塑料袋说：“我也在楼里收过学生画画用废的纸，这样装起来拖出去卖。”“一般收7包，1包能卖几块钱。”记者提了提，一只手只能拖动一包。
除了收废纸，汤丽莎发过传单，大一时还擦过一年的皮鞋。“自己找废弃木料做了鞋架子、网上买了鞋油。”一到周末，她就坐一个多小时的公交，跑去城里的车站、地铁站口人流量大的地方扎摊擦皮鞋。
家庭并不富裕，自己的生活如此清俭，为什么还要坚持资助别人?
汤丽莎指着寝室桌子上厚厚一摞的教辅资料，有点答非所问地告诉记者她正在为专升本考试做准备，“我现在是广告设计专业，不能当老师。所以希望能考上本校的美术教育专业，提升自己，以后当一名美术老师。”
当老师，是汤丽莎从高中开始就给自己定下的职业规划。教师情结从小就植根在她心里，“从亲身经历来说，我的爸爸是一名尽责的乡村老师，我读书时也遇到很多老师给了我好的影响。所以我知道对于下一代来说，一个好的老师非常重要。”