有这一篇文章吗
回答者： 婷灵仙子 - 举人 四级 11-3 19:09
一点诚意都没,要别人回答好再说给不给分,你不给分,说好点,别人还不是会帮你,这样太假意了!
回答者： mwl124616354 - 助理 三级 11-3 19:14
企盼世界和平的孩子
回答者： 540541453 - 魔法学徒 一级 11-3 19:19
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分3部分，首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
本文感情强烈，语言朴实，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来，引起读者共鸣。
回答者： 54小丫头嘿 - 助理 二级 11-3 19:52
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
祝你成功
回答者： 骑士66666 - 童生 一级 11-4 18:52
和平真好
回答者： stacysmart - 秀才 二级 11-5 16:03
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分3部分，首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
本文感情强烈，grehtru语言朴实，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来，引起读者共鸣。
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回答者： ujnm78900 - 秀才 二级 11-5 17:00
学习目标：
1 掌握文中出现的生字词, 感悟课文内容。
2 体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：感悟课文内容,体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学过程：
一．导语：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，
局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平，企盼
和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文《企盼世界
和平的孩子》，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。
二． 学习生字
解答学生不理解又查不到的词。（学生提问，学生解答，教师点拨）
三． 学生朗读课文，试着概括课文内容。（学生概括，教师补充）
四．学生默读课文，思考两个问题：
（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？
（学生解答，教师点拨）
（2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？
（学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）
五． 总结谈话：
同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽
然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘
书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或
措施？（开放性题，不求答案一致）
六．作业： 课下搜集一下有关中东问题的材料。
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分3部分，首先说我和妈妈对加利总统的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
本文感情强烈，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来。
回答者： ljgwz - 门吏 三级 11-5 21:13
有一天，一位来自丹麦哥本哈根大学的教授在路上向雷棣问路，雷棣用熟练的英语为他指路。教授提出要到他家看看，雷棣和妈妈热情地接待了他。雷棣还为客人演奏了肖邦的钢琴曲。教授得知雷棣的父亲在维和行动中牺牲了，对雷棣说：“我要邀请你去哥本哈根大学读书，费用全部由我们支付。”雷棣平静地回答：“我爸爸对我说过，‘记住，一定要靠自己的努力去赢得成功’。我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。”教授激动极了，说：“你是一位优秀的中国男孩，我相信今后会在中国驻丹麦大使馆里见到你。”
回答者： 984970520 - 助理 二级 11-6 18:51
学习目标：
1 掌握文中出现的生字词, 感悟课文内容。
2 体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：感悟课文内容,体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学过程：
一．导语：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，
局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平，企盼
和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文《企盼世界
和平的孩子》，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。
二． 学习生字
解答学生不理解又查不到的词。（学生提问，学生解答，教师点拨）
三． 学生朗读课文，试着概括课文内容。（学生概括，教师补充）
四．学生默读课文，思考两个问题：
（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？
（学生解答，教师点拨）
（2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？
（学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）
五． 总结谈话：
同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽
然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘
书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或
措施？（开放性题，不求答案一致）
六．作业： 课下搜集一下有关中东问题的材料。
回答者： 多多爱钱 - 门吏 三级 11-6 20:48
1.父亲的死，让雷棣长大了，懂得体贴妈妈。
2.他十分关心国际政治，特别关注受伤的妇女儿童。
3.他发奋学习（竞赛获奖，读历史，学名著，努力学英语）。
4.他谢绝别人的帮助，自己努力去完成父亲未竟的事业。
5.给联合国秘书长写信，表达失去父亲的悲痛及自己顽强的意志。
放心写行了，我就是语文老师！！！
回答者： 炫火统治者 - 门吏 二级 11-10 20:42
分为三个部分
第一部分讲了雷棣给联合国秘书长写信.(1-2自然段)
第二部分讲了爸爸牺牲后,雷棣的成长. (3-6自然段)
第三部分讲了雷棣正在奋发努力,要去完成爸爸未竟的事业.(7自然段)
参考资料：语文书上的,老师讲了的.(是6单元的吗?)
回答者： 牧绵羊之人生路 - 试用期 一级 11-10 20:54
整篇文章分5部分,1.关心妈妈2.关心国际政治3.发奋学习4.谢绝帮助5.写信言志。
参考资料：小学生教材全借
回答者： 1244716862 - 见习魔法师 三级 11-11 12:35
1.父亲的死，让雷棣长大了，懂得体贴妈妈。
2.他十分关心国际政治，特别关注受伤的妇女儿童。
3.他发奋学习（竞赛获奖，读历史，学名著，努力学英语）。
4.他谢绝别人的帮助，自己努力去完成父亲未竟的事业。
5.给联合国秘书长写信，表达失去父亲的悲痛及自己顽强的意志。
是老师教的
回答者： wjw071230 - 见习魔法师 二级 11-11 13:49
和平
回答者： fdoug - 秀才 二级 11-11 16:41
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分4部分，首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
本文感情强烈，语言朴实，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来，引起读者共鸣
回答者： 1114447778888 - 见习魔法师 二级 11-11 19:42
学习目标：
1 掌握文中出现的生字词, 感悟课文内容。
2 体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：感悟课文内容,体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学过程：
一．导语：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，
局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平，企盼
和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文《企盼世界
和平的孩子》，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。
二． 学习生字
解答学生不理解又查不到的词。（学生提问，学生解答，教师点拨）
三． 学生朗读课文，试着概括课文内容。（学生概括，教师补充）
四．学生默读课文，思考两个问题：
（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？
（学生解答，教师点拨）
（2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？
（学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）
五． 总结谈话：
同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽
然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘
书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或
措施？（开放性题，不求答案一致）
六．作业： 课下搜集一下有关中东问题的材料。
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分3部分，首先说我和妈妈对加利总统的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
本文感情强烈，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来。
1.父亲的死，让雷棣长大了，懂得体贴妈妈。
2.他十分关心国际政治，特别关注受伤的妇女儿童。
3.他发奋学习（竞赛获奖，读历史，学名著，努力学英语）。
4.他谢绝别人的帮助，自己努力去完成父亲未竟的事业。
5.给联合国秘书长写信，表达失去父亲的悲痛及自己顽强的意志。
放心写行了，我就是语文老师！！！
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分4部分，首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
本文感情强烈，语言朴实，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来，引起读者共鸣
回答者： 哆啦四世 - 初入江湖 二级 11-12 19:37
这是五年级的一篇文章
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分3部分，首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。 第一部分讲了雷棣给联合国秘书长写信.(1-2自然段)
第二部分讲了爸爸牺牲后,雷棣的成长. (3-6自然段)
第三部分讲了雷棣正在奋发努力,要去完成爸爸未竟的事业.(7自然段)
这么多行吗？？、?
回答者： 里几在小 - 门吏 三级 11-12 20:59
和平
回答者： bingguishensu - 初学弟子 一级 11-13 20:17
你是读小学六年级的吗！书本是北师大版的吗！
分为几个部分，几个部分分别讲了什么？
课文共7个自然段
1-4为第一部分，主要讲雷棣失去父亲，很痛苦！
5-6为第二部分，主要讲雷棣化悲痛为力量！
7自然段自己一部分，主要讲雷棣要完成爸爸（雷润民）未竟的事业！
课文主要讲了什么？
课文主要讲雷棣宣读了给前任联合国秘书长（加利）的一封信，两年前父亲雷润民为维护和平牺牲的事，因此雷棣奋发图强，努力学习，要完成爸爸未竟的事业！
备注：课后思考题答案
思考题1：激励雷棣自强不息的动力是什么？
答案：雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，有了自强不息、奋发图强低的动力，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平作贡献。
思考题2：课文交错叙述了哪几件事？你能说说它们发生的先后顺序吗？
答案：课文交错叙述了5件事！
1、关心妈妈
2、关心时事
3、努力学习
4、谢绝帮助
5、致信给前任联合国秘书长加利先生
（按发生的先后顺序排列的）
我是一名六年级低的小学生，这课我们昨天刚学完，名字叫《企盼世界和平的孩子》是根据张虹、王瑾写的改写，我们现在在学《黑孩子罗伯特》是美国的玛丽.雷蒙写的！
回答者： 慕容燕芸 - 助理 二级 11-14 18:37
本文感情强烈，语言朴实，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来。 整篇文章分3部分，首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。《企盼世界和平的孩子》
参考资料：dd
回答者： 阿里巴巴24 - 初学弟子 一级 11-15 11:13
我与读书
读书，是一种美德；读书，是一种报答；读书，是一种习惯；读书，是一种认识；读书，是一种报答；读书，是一种承诺；读书，是一条对自身发展的途径。总之，我离不开读书，读书更不能远离我。
我与读书有一种特殊的关系，你猜是什么？我会想都不想地回答：“朋友！”朋友的称谓是那么亲密，是那么亲切，这种朋友是无法再找到的。虽然他不会说话，但我们却会心比心的沟通。为什么说他是我的朋友？因为……太多太多的解释可以回答这个问题。第一、知识。他总是用他无声的语言，教会我一个个汉字，加上老师的指导，似乎可以学得“完美无瑕”；他总是用他的“手指”，指示我一个个数字，加上老师的语言，应用根本就是小case。他总是用他的“心”，让我聆听音乐的美妙，加上老师的帮助，简直就是“天衣无缝”。第二、品德。他总是无痕迹地指引我，该怎样走下去；他总是像天使，无时无刻伴我成长；他总是无条件地帮助我，怎样才是真正的人。第三、乐趣。正因为读书，我才拥有那么多好友；正因为读书；我才真正体会到快乐；正因为读书，我才变得欢乐！
突然觉得，我已经渐渐“爱”上了读书；开始觉悟，读书给了我很大的收获；开始认为，读书让我觉得非常快乐；开始收获，读书是为了自己学的。好好学习，天天向上！因为读书，所以快乐。为了读书，而努力；为了朋友，而加油！
现在才觉得，学习原来是一件很快乐的事情，读书其实是一钱很感兴趣的事。想起以前，真为自己没有认真对待学习而烦恼，真为自己没有用心去读书而斥责。已经是毕业班了，我想，应该为自己拟定一份读书作息表。要在这学期中，关闭电视，需要电脑时再使用，完成作业后仔细检查，复习已学，预习新课，听、读英语20分钟……过了一年，又长大了一岁，身上的责任更重了，担子总轻变到沉重，或许是因为毕业班的缘故，开始要为自己的“学业”着想。我要努力读书，在学习中成长，在学习中快乐，寻找快乐，就要选择读书。就算是为了自己，为了朋友，为了家人，为了……加油吧，只有自己才能控制自己，胜利就在前方，走过扎实的一步，走向美好的未来，成功在前方等待着与你相逢！
读书是一种品位，让我品位人生的乐趣；读书是一片海洋，让我遨游在知识的海洋中；读书……我与读书，可是无话不说，无话不谈的亲密伙伴了！他带给我欢乐，让我微笑；他带个我幸福，让我温暖。我的世界，因为有他的存在，不再孤独，不再寂寞。
我与读书
古人云：“读万卷书，行万里路”；“读书破万卷，下笔如有神。”我自小受了这些名言警句的启发后，便迷上了看书。
我生在一个书香家庭，爸爸妈妈都很爱看书，也带到了幼小的我对书的兴趣。于是爸爸妈妈专门给我订了一份画报。每当我有空闲时间的时候，便捧起我那爱不释手的画报津津有味地看了起来，别看这是儿童画报，它可让我懂得了不少知识呢！比如：螃蟹脚断了可以再长，壁虎的尾巴断了可以再生，树木枯死是因为别人不保护环境……有了这些知识，老师和同学对我刮目相看，因此我愈发地喜欢看书了。
大了一点，认识的字多了一点，理解能力也强了一点，懂了一些有关书的名言警句，在这些警句的推动下，我爱上了《格林童话》，那里面皇帝的新装让我捧腹大笑，小红帽让我为她捏了一把汗，卖火柴的小女孩让我为她流下了同情的眼泪……，这本书不仅丰富了我的想象，而且让我懂得了什么叫真善美，什么叫假恶丑。所以我更爱看书了。
上小学了，我接触了古文，这让我疯狂地爱上了古典名著，这些书让我领略了古代人的灿烂的文化，也让我知道了刘关张三兄弟的义气，梁山一百单八将的勇猛，诸葛亮的足智多谋，孙悟空的七十二变。我想：这些古典名著将会令我受益终生。
现在的我仍然十分喜欢看书，只不过是百科全书罢了。我从这本书中懂得了许多科普知识。比如：海水为什么是蓝的，雨后为什么有彩虹，恐龙为什么会灭绝？……这些问题和知识足以让我去思考和品味。
书，就像一把钥匙，为你打开知识的大门；书，就像一艘小船，带着你在知识的海洋里遨游；书，就像一扇窗户，为你开拓视野，增长见识……，“书是人类进步的阶梯”，置身于书的海洋中，难道不是一件美妙的事吗？我爱看书。
回答者： 770469193 - 试用期 一级 11-15 12:04
哎 我爷爷的爷爷就是在打鬼子的时候牺牲的 哎真希望和平
参考资料：是吧
回答者： a81285093 - 试用期 一级 11-15 15:30
四部分
1.写信言志
2.自强不息
3.谢绝帮助
4.期盼长大
回答者： 小小甜心饼 - 试用期 一级 11-17 20:34
这篇精读课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会，一致行动起来，维护和平，制止战争，课文包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
整篇文章分3部分，首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
本文感情强烈，语言朴实，但读后催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机的联系起来，引起读者共鸣！
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