如何看待最近热议的「好学生心态受害者」？

Question

如题所述

Answer 1

"好学生心态受害者"是最近热议的一个话题，指的是那些在追求成绩和学业上过度努力，以至于忽视了自身的健康和幸福，导致心理和身体健康受到影响的学生。对于这一现象，可以从以下角度来看待：

1. 平衡和综合发展：追求学业上的好成绩很重要，但同时也应该注意平衡和综合发展。学生应该关注自身的兴趣、爱好和身体健康，不应将全部注意力都放在学习上，以免导致其他方面的发展受阻。

2. 学校和家庭教育：学校和家庭在培养学生良好学习态度的同时，也应该关注学生的心理健康和全面发展。教育者应该引导学生正确对待学业，鼓励他们实现个人目标的同时关注自身的需求。

3. 健康心态和自我认知：学生应该有一个健康的心态，认识到追求完美并不总是可取的，并学会对自己有适当的期望和要求。理解自己的优点和局限性，学会设定合理的目标和管理自己的时间，能够更好地面对挑战和压力。

4. 社会关注和支持体系：社会应该关注学生的心理健康问题，并为他们提供相应的支持和帮助。学校和社会组织可以提供心理辅导、压力管理等方面的资源，帮助学生树立正确的学习态度和面对压力的能力。

总之，要正确看待“好学生心态受害者”这一现象，我们需要关注学生的全面发展和心理健康，提供相应的支持和引导，以确保学生能够在学业和生活中取得平衡和成功。

Answer 2

如何看待最近热议的「好学生心态受害者」？「好学生心态」往往有怎样的特点？会带来什么影响？

“好学生心态受害者”是一个怎样的小组？或许你会疑惑，好学生作为从小被老师、父母夸奖的对象，怎么会变成受害者？

可点进小组，就像开了魔盒，这里陈列着各种各样的“好学生病症”：“我是被父母老师吓大的”“我习惯于尽可能压抑自己每个细小的需求”“爸妈说我一手好牌打得稀烂”……

我真的不敢拒绝别人

2019年，靳成从内蒙古某工科院校毕业，来到一家钢铁厂工作。

在此之前，靳成自认为自己是个好学生。中学6年，他的成绩从未掉出过全班前十。但在靳成的心里，好学生不仅要成绩好，更要听话。

“一旦别人给我一个指令或建议，我就要把它当成命令。”当顺从和听话的观念在心里扎了根，靳成发现，自己变得越发无法拒绝别人的请求，有些时候，即使内心极其为难，靳成也要试着去完成别人交给他的任务。

一开始，靳成认为“好学生心态”是一个积极的推动力，可以帮助他完成学业目标。在好学生心态的激励下，大学刚入学时，靳成一直保持系里前30%的成绩。

不久后，靳成发现身边的同学并不将心思花在学习上。他甚至不用付出很多，便可以收获还不错的成绩。放松、偷懒、摆烂的心态像泥潭一样将他吸入其中，靳成开始报复性地逃课。

这时，靳成发现自己即使请假，也必须按照学校的规章制度走流程。“我不能接受自己不交假条、不与老师请假，就无故缺席某堂课。”靳成从班长那里要来很多盖了公章的空白假条。每逃一次课，他便在空白假条上写明编造的原因，交给班长，再由班长转交给教务老师。

事实上，学校规定如果连续未交假条不上课或连续4周请假，学生必须在退学和休学中作出选择。

就这样，靳成“主动”选择了休学。曾经的优等生如今却落得休学的结果。他有些不知所措，甚至有点发蒙，但也不知道问题的关键出在哪儿？

其实，这种“好孩子”的想法并不少见。早在20世纪90年代初，人类学家吴燕在一些村庄做田野调查时发现，中国人的教育可以概括为一种权威式教育，这种教育多强调孩子的顺从。但对外顺从、听话的背后是对孩子内心本能需求的压制。某种程度上，顺从并不被允许探索自我内心，也很难找到真正的兴趣所在。

毕业后，靳成在一家钢铁厂做办公室行政工作。由于钢铁厂一线工作危险且多发事故。靳成开始反思，如果有一天他被领导叫去一线进行现场工作，那么一味地“顺从命令并执行，是不是一种教条主