1.辅导员深入细致的思想政治工作，为个性化就业指导奠定了基础。<br> 辅导员的工作内容涉及学生日常学习、生活的方方面面，是学生最直接的服务者与管理者。辅导员通过长期与学生朝夕相处，掌握学生的个性特长，熟悉学生的心理特征，了解学生的实际情况、个人能力和家庭背景等。这样，辅导员可以根据每个学生的特点开展个性化就业指导，大大提高就业指导的针对性。<br> 就业工作作为学生工作的核心关系到每名学生。因此，从领会市教委文件精神，学习就业指导手册，到对学生的动员、辅导、发布就业信息，阶段性统计学生求职状况，建立贫特困生就业信息档案，推荐单位及毕业生日常工作等，任何工作都要想在学生前面，做在学生前面，真正细致到每个环节、每位学生。只有深入细致地开展工作，才能做出成效，才能得到学生们的认可与爱戴。因此，只有充分发挥个性化就业指导的核心作用，将工作做深、做细、做精，才能取得预期的工作成效，从而全面提高高校学生就业率及就业质量。<br> 2.个性化就业咨询。<br> 就业咨询是就业指导最常用的方法之一，通过电话、网络及面对面的形式，以启发教育、平等协商、沟通交流、共同探讨等方式，提出建议、意见或者答疑。就业咨询作为个性化就业指导的方法，要处理好一般性就业咨询与就业心理咨询的关系。就业心理咨询是一种以语言为主要沟通方式，协助当事人自我了解、澄清问题、寻找问题解决的方法和技巧，并最终达到问题解决、增强心理适应、促进心理健康的方式，它所介入和处理的主要涉及职业选择与职业心理适应方面的问题，它虽然具有基础性的教育的功能，但只是间接的、协助的服务范围。<br> 3.个性化就业训练。<br> 就业指导具有教育活动的属性，但它既不局限于系统理论的介绍、讨论，又不单纯强调特定技术或操作程序的熟悉和演练。它非常注重学习者对就业指导的主动参与，并在参与中获得更多的体验与心得。作为个性化就业指导，必须在整个大学生活中经常性地组织相关的职业训练，比如组织社会实践、生产实习、生产见习，参观访问用人单位，社会调查或服务，模拟招聘会，组织参观人才市场等；组织开展就业技能训练，可以建立了许多就业互助小组、就业工作坊，如自荐材料制作小组、技能训练小组、试讲评议小组、面试模拟小组等各种就业互助小组，让毕业生在用人单位考核、面试之前进行实战演练。各小组成员既是考核评议对象，也是模拟的用人单位考官，大家相互观摩、相互考核、相互评议、相互借鉴，共同提高了求职择业的能力和技巧；还可以开展某些特殊行业的职业技能培训，使大学生获得相应的职业资格证书，提升就业竞争力。<br> 4.一对一具体指导。<br> 指导、修改学生个人简历，帮助学生科学合理地宣传、包装自己，在充分认知自己的同时突出个性及亮点；通过面试指导与模拟面试，使学生掌握基本求职技能，培养职业素质，克服、避免求职失败的主观因素。同时，指导学生掌握获取就业信息的途径及方法，做到“聚焦撒网”，有的放矢。<br> 5.追踪反馈与循环指导。<br> 对学生的求职情况进行追踪、反馈，了解在求职过程中出现的新问题，进一步与学生开展一对一谈心，循环指导；同时，在此过程中，就业指导教师及时总结、发现、解决新问题，积累就业指导工作经验。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考