网络课程学习
教师主要通过利用多媒体在各种网络教学平台如:网络公开课、精品课程到现在的MOOC、微课对学生进行教学。
学生主要通过利用电脑、手机在网络学习平台自主学习。
扩展资料
传统教学以教师的教为中心,教学过程中以教师讲授为主,学生被动接受,师生交流是整个过程中占绝对地位的互动方式。传统教学具有教学效率高、易组织等优点。
事实上,传统课堂教学一直在“扎扎实实地”地进行,几百年来它的主流地位从来就没有被动摇过。当然,传统教学也存在着学生主体作用得不到充分发挥,难以因材施教,学生的创新能力的发展受到一定的制约等诸多缺陷。
网络教学是信息时代的产物,也是信息时代对教育提出的新要求。网络教学在发展的不同阶段呈现出不同的特点,从网络公开课、精品课程到现在的MOOC、微课和翻转课堂,即网络教学的不同类型。
网络教学与传统教学相比,有着许多优势:能够为学习者提供更加便利的学习机会、教学环境更加丰富、充实了有限的教学资源、更加体现了学习者的自主性和学习活动的个性化等。当然,网络教学也存在课程设计不合理、教学反馈有限且严重滞后、高退学率、评价机制不科学等众多问题。