19.剃头大师
课题 剃头大师 课型 新授课
课文讲述的是怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头，结果害他去理发店剃成了光头，
设还把姑父的睡衣弄满了碎发的闹剧。在教学设计中，我会通过谈话导入，激发学生的学习
计
说兴趣。通过读、画、议，引导学生理解“我”给表弟剃头的过程，体会孩子们的天真、自
明
由和快乐。最后让学生讲述自己童年有趣的事，对学生的语言进行训练。
1.制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师)
学前准备
2.回忆自己小时候剃头或剪头发的经历，预习生字。(学生) 课时安排 2课时
教学过程
第一课时
1.认识10个生字，会写12个生字。能正确读写词语。 学习目标
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
学习重点 认识生字，正确读写文中的重点词语。
1.制作课件。(教师)
学前准备
2.回忆自己小时候剃头或剪头发的经历，预习课文。(学生) 教学环节
1.请同学们想一想自
己小时候理发的有趣经
历，并讲给大家听听。
一、谈话导
2.导入新课，引出课1.学生交流自己理发的入，激发兴
题: 经历。 趣。(用时:5
今天我们要学习的课2.齐读课题。
分钟)
文中的小沙有怎样的经历
呢,
板书课题。
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