《XX的泪水》作文400字

Question

如题所述

Answer 1

甜甜的，涩涩的，到底哪个才是最真的你，我恍惚，我迷离。

——题记

······

一紧眉头，任泪涌流，一舔嘴角，原来是涩···苦笑

伸开手，接住泪。看着那粒小水珠···欢笑

那天，天并不好，连太阳也被冲刷的只剩轮廓。教室里，语数英三科老师齐聚一堂，同样是手捧考卷，同样的脸色铁青。双眸迅速一瞄，脸色立即冰冷到极点，心里亦是如此，暗想："终于该来的还是来了！人终不可逆天而行。”摇头，嘲笑自己。果然，数学老师首先发言了：“这次考试虽然很简单，担任有那么几位同学没考好，请他们注意了，认真些，仔细些。”然后犀利的眼神迅速扫描全场，可想而知，全室温度下降5度。接着轮到语文老师了：“吸取教训”果然厉害，短短四个字，精简却蕴涵着极大的力量，让我们这些座下的同学眼睛只敢瞄着考卷，压抑的空气让人透不过气，亦使气氛降到冰点，映现了一句老话：浓缩就是精华！最后轮到我们的班主任英语老师了，首先他那双“阴暗”的双眼向我们瞄来，厉害啊，室内分贝直接降到10，他应该看过《三十六计》，否则他怎么懂得先发制人，然后金口开了:“每个同学一封检讨明天交！”你说我们能说什么，悲哀啊！

拿到考卷时，本已做好准备的我还是震了一下，不行啊，原本漂浮在空中紧跟着大部队的我现又一下子被甩到了九霄云外，双眼已蓄满眼泪，一触即发，但我难受的咽下了，怎么说应该把美好的形象留在同学们心中，不至于在此丢人现眼。

下课后，我独自走到了绿地上，毫无姿态可言的坐下，任凭泪水席卷我的脸庞，他们放肆的滚动着，我不理，只有一个念头在我脑中，是该好好反省反省了。

Answer 2

《你的泪，为谁流》：　　泪，伴着我们度过一生。你都将它用在了何处？你的眼泪，为谁流？
　　一滴泪，始于何处？
　　不懂你们的心，是冷是热。一个人独自站在人海中，希望有一个人能来陪伴。半天，稍纵即逝。手依然下垂在空中。考试的失败，父母的埋怨，朋友的离弃，令丁澜一整天打不起精神来。难道我注定就是这样了吗？她在心中念道。也许，我今生就是来受苦，来让你们看笑话的吧。那就让我采一朵曼莎珠华到天涯海角去吧。她回了家，把自己的东西全都装到了包中，一封信都没有留下，就离开了。留在此处的，只是一座空虚的房子，一副可悲的骨架。
　　来到了海边，令她害怕的海已经算不了什么。她连心中记挂着的沙滩都没怎么与它亲密接触，只是上面留下了几个脚印。“那就让我与海同眠吧。姐姐，我就要见到你们了。”她使出全力，把在这世上受的委屈、不满所有的一切一切，都在这一声呼喊中发泄了出来。她想：我来时没有带着什么来，那我走时也应该把一切都给扔掉吧。
　　一步一步靠近了海。裤子角已经由稍湿润变为了深色，渐渐地，一股大雾把她笼罩其中，她的身影消失了。只是远方，黑色的天空中，划过一束流星。她没有留下什么，只是把属于自己的物件留了下来。那是流星般的泪。流星陨落了，它融入了大海中，她也是一样。
　　孩子，请不要流泪。
　　这是一位母亲对孩子说的话。母亲觉得，不论是男孩女孩都不应该轻易流下眼泪，那代表了屈服。孩子此时此刻正被压在大石块地下。千斤般的石头，就这么直直地压在了孩子细嫩的腿上。他疼得哇哇大叫，但是眼睛里却没有一点异样。他脑海里始终浮现的是昨晚母亲对他讲的话。
　　“孩子，我怕是不能再陪伴你了。”母亲身下已是满地的花。“孩子……”，母亲忍住疼痛，使劲抽出压在石下的手。“孩子，我想再抚摸……抚摸你一下。”一贯坚强的母亲眼中出现了孩子从未见过的东西。她用尽力气，想抽出那一只手，但是这石块愣是不让她如愿。“孩子，记住，我走之后，你千万不要放弃希望，记住，不论什么时候，请不要流泪。妈妈不希望看到你……你的眼泪，你一定……一定要坚持住，妈妈……妈妈快支持不住了。如果……如果你流眼泪了，妈妈再也不会……不会醒过来了，现在妈妈先小睡一会。……”母亲知道自己快不行了，为了不让孩子担心，她用尽平生最后一点力气说了个小谎，但是，花儿开得满地都是，她已经被彼岸花接走了。
　　孩子很幸运，他被救援的人们发现了。人们发现，尽管石块压得腿变得畸形，血流了满地。但是孩子依旧没有皱一下眉头。因为妈妈还在身旁，他不希望妈妈醒不过来。
　　泪，平常得可怜，但是它，却会永恒。因为，
　　它记录的情，是多么宝贵，多么的令人珍惜。
　　我们的眼泪，为谁流？我只知道，我的眼泪，只为蓝天，留下那一点痕迹。

Answer 3

《你的泪，为谁流》：　　泪，伴着我们度过一生。你都将它用在了何处？你的眼泪，为谁流？
　　一滴泪，始于何处？
　　不懂你们的心，是冷是热。一个人独自站在人海中，希望有一个人能来陪伴。半天，稍纵即逝。手依然下垂在空中。考试的失败，父母的埋怨，朋友的离弃，令丁澜一整天打不起精神来。难道我注定就是这样了吗？她在心中念道。也许，我今生就是来受苦，来让你们看笑话的吧。那就让我采一朵曼莎珠华到天涯海角去吧。她回了家，把自己的东西全都装到了包中，一封信都没有留下，就离开了。留在此处的，只是一座空虚的房子，一副可悲的骨架。
　　来到了海边，令她害怕的海已经算不了什么。她连心中记挂着的沙滩都没怎么与它亲密接触，只是上面留下了几个脚印。“那就让我与海同眠吧。姐姐，我就要见到你们了。”她使出全力，把在这世上受的委屈、不满所有的一切一切，都在这一声呼喊中发泄了出来。她想：我来时没有带着什么来，那我走时也应该把一切都给扔掉吧。
　　一步一步靠近了海。裤子角已经由稍湿润变为了深色，渐渐地，一股大雾把她笼罩其中，她的身影消失了。只是远方，黑色的天空中，划过一束流星。她没有留下什么，只是把属于自己的物件留了下来。那是流星般的泪。流星陨落了，它融入了大海中，她也是一样。
　　孩子，请不要流泪。
　　这是一位母亲对孩子说的话。母亲觉得，不论是男孩女孩都不应该轻易流下眼泪，那代表了屈服。孩子此时此刻正被压在大石块地下。千斤般的石头，就这么直直地压在了孩子细嫩的腿上。他疼得哇哇大叫，但是眼睛里却没有一点异样。他脑海里始终浮现的是昨晚母亲对他讲的话。
　　“孩子，我怕是不能再陪伴你了。”母亲身下已是满地的花。“孩子……”，母亲忍住疼痛，使劲抽出压在石下的手。“孩子，我想再抚摸……抚摸你一下。”一贯坚强的母亲眼中出现了孩子从未见过的东西。她用尽力气，想抽出那一只手，但是这石块愣是不让她如愿。“孩子，记住，我走之后，你千万不要放弃希望，记住，不论什么时候，请不要流泪。妈妈不希望看到你……你的眼泪，你一定……一定要坚持住，妈妈……妈妈快支持不住了。如果……如果你流眼泪了，妈妈再也不会……不会醒过来了，现在妈妈先小睡一会。……”母亲知道自己快不行了，为了不让孩子担心，她用尽平生最后一点力气说了个小谎，但是，花儿开得满地都是，她已经被彼岸花接走了。
　　孩子很幸运，他被救援的人们发现了。人们发现，尽管石块压得腿变得畸形，血流了满地。但是孩子依旧没有皱一下眉头。因为妈妈还在身旁，他不希望妈妈醒不过来。
　　泪，平常得可怜，但是它，却会永恒。因为，
　　它记录的情，是多么宝贵，多么的令人珍惜。
　　我们的眼泪，为谁流？我只知道，我的眼泪，只为蓝天，留下那一点痕迹。

Answer 4

懂了泪水，就懂了人生
生命总是在自己的啼哭中开始，于别人的泪水里抵达终点。医学上认为，眼泪有清洁眼球的作用，是对外界刺激的一种应激性反映，从胎儿时开始，就有了基础泪。于是，泪水就给生命打上了烙印，直到生命结束后，或许还有泪水在记忆你已经飘逝的灵魂。
人是情感的动物，有七情六欲，不能长期压抑在心底，显现于外，不外乎表情、语言、动作等，喜也好，悲也罢，哭着笑着，泪水就在眼眶中积聚，水一样地流，一滴一滴便是情感的世界。这世界里有真也有假，有呼唤也有陷阱……
泪水不仅与伤感、悲痛有关，也和喜乐有关。怒极反笑，喜极而泣，人在巨大的惊喜或者幸福之前，一时难以找到最好的表达情感的方式，而泪水往往先之一步淋漓而出。笑中有泪，性情率真，然其后之诸多感慨复杂情感一时之间是难以道尽的，全部凝聚在这夺眶而出的液体之中了。
泪水似乎与女子有缘，善睐明眸，若有雾气朦胧，便是幽潭一碧的美丽和诱惑，生生摄人魂魄风流无限。泪光点点，娇喘微微的黛玉硬是勾走了无数男人的心，为什么都指望“天上掉下个林妹妹”，可想而知。有泪水，男人往往自作多情地要去怜香惜玉，女人也往往顺水推舟小鸟依人，泪水就成为和谐爱情的一种润滑剂。但女人们不能过多地使用，因为面对女人的泪水，男人总是惶恐不安，不知所措，要么就不闻不问，要么就溜之大吉。女人，请记住，许多时候，笑容和泪水同等重要。
男儿有泪不轻弹，所以男人习惯于把眼泪藏在心底，让它在血液里流动，这是文化传统的影响。伪装出来的坚强总会有崩溃的一天，当男人真正要哭的时候，一定要当心，那可真实决堤的海一发不可收拾。但大多数男人都会选择在无人的角落或者最亲近的女人面前伤心欲绝地哭一场的，大部分时间里他用笑容掩饰着泪水。
敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，泪水也真·
有一颗感动的心，我们用泪水滋润世间的真善美；有一颗怜悯的心，我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤；有一颗真诚的心，我们用泪水去温暖苦痛的灵魂。
人生总在泪水中前行，酸甜哭辣百味尝尽，或许，懂了泪水，就懂了人生。

Answer 5

生活就像一个舞台，我们每天都演绎着不一样的精彩，发生着一件件令人难忘的事。其中，有一幕让我记忆犹新。　　那天，咱们班正在为“迎元旦”做节目准备，大家忙得不可开交，都想在比赛里有个好名次，让即将毕业的我们有个好的回忆。本次我们的参赛节目是合唱《相信我们会创造奇迹》。这是一首抒情又感动人心的歌曲。同学们都尽心尽力地排着，可歌声始终不给力，大家很是担心。　　周老师为了鼓励大家，语重心长地说道：“孩子们，咱们现在唱得很不错，但就是少了点儿情感，这是一首比较励志的歌曲，不需要你多大的气势，多有力的声音，必须要用心去体会、去歌唱，才会打动人。”大家听了，恍然大悟，个个儿都信心十足地点了点头。紧接着，周老师又继续补充道：“待会儿，同学们唱的时候要细细地回忆小学五年多以来，有幸与班上的每一个人发生的点点滴滴，全中国十几亿人，偏偏咱们四十几人相聚在这里组成六年级四班这个大家庭。”以往的同学们会立刻讨论起来，得意起来，可今天却出乎意料，所有同学没有炫耀，没有讨论，没有淘气，而是沉默不语，仿佛心里压上一块千斤重石，许许多多的话无法表达……　　随着优美的音乐缓缓响起，大家脸上便出现了如《蒙娜丽莎》那种微妙的表情：有开心，有难过，有愤怒，有忧愁。同学们随着伴奏唱起这首歌，眼前好似一部回忆片，往事涌上心头：曾经，我们因运动会没得年级第一而怒气冲冲，大家互相埋怨，你埋怨我跑得慢，我埋怨他掉了棒，他埋怨你笨手笨脚，为此闹僵了几天；曾经，我们因不懂事、不认真上课惹得老师伤心，班委带头讲话，同学们共同立下“上课举手发言是猪”的规矩，大家在课堂乱吼“罢课，罢课，罢课！”，伤心的老师几天不理我们；曾经，我们作业不认真完成，马马虎虎，上课不积极举手发言，书上一片空白，老师的问题答非所问，老师生气的罚我们抄课文；曾经，巴乌技术特棒的我们在展示活动中获得了全校第一名，在操场上得意忘形，手舞足蹈地欢呼着，老师还奖励我们吃雪糕、棒棒糖；曾经，全班同学因为老师不布置家庭作业，让大家可以放学后尽情玩耍而高呼道：“老师好喂！万岁，万岁，万万岁；”曾经，同学们出去秋游带着好心情、好记忆满载而归，高兴得合不拢嘴……　　这一幕的一幕，唤醒了同学们的泪水，也唤醒了老师的泪水。大家热泪盈眶地唱着：“熙熙攘攘的人海之中，命运让我们相聚。繁华都市的日升日落，映在我们眼底……”泪水如掉了线的珠子，一串串往下落。从二零零八年九月，咱们四十几个同学组成了2014级四班这个大家庭，直到今天，五年多了，每个同学为这个大家庭付出了多少汗水，收获了多少成功，看到了多少希望。这多年来的感情，这无法割舍的爱，怎能忘怀？这是同学们和周老师之间深沉的爱，如同母子般的深沉的爱，我们流下这爱的泪水。　　虽然我们仍常常会做出令人不满意的事，同学间会闹矛盾、不愉快。可是我们更加个性，更加理性，更爱创新。难忘那深情的歌声，难忘爱的泪水…… 六年级:爱笑的我