1.确定研究主题： 在写文献综述之前，要先确定研究的主题或问题，明确自己的研究目标。
2.搜集文献： 搜集与研究主题相关的文献，包括学术论文、书籍、期刊、报纸、杂志等，同时也可以通过各类数据库检索和网上搜索获取相关信息。
3.筛选文献： 根据研究主题和研究目标，对搜集到的文献进行筛选，保留和研究主题相关、质量较高的文献。
4.阅读和总结文献： 对筛选后的文献进行阅读和总结，理解其中的主题、问题、方法和结论，并记录文献综述中需要用到的信息，如研究设计、样本大小、实验方法、数据分析等。
5.分析文献： 应用分析工具对文献内容进行整理和归纳，建立相应的框架和结构，将不同文献中的内容进行比较和分析，找出研究领域中的主要研究观点和趋势。
6.撰写文献综述： 根据分析结果和自己的研究目标，对文献进行综合和整合，撰写文献综述。文献综述要分析现有研究情况，概述相似和不同之处，帮助读者了解到这个研究领域中目前存在的主要问题或争议点，同时也可以提出自己的观点和建议。
7.审阅和修改： 写好文献综述后，需要仔细审阅和修改，检查是否符合学术规范和格式要求。此外，也应该检查是否有语法、拼写和标点错误。如果可以，请请教专业人士或导师以获取反馈和修改意见，以使得文献综述更加完善。
总之，写文献综述需要认真搜集和阅读文献，从中提炼信息，归纳结论，给出自己的观点和建议。完成文献综述之后需仔细审阅修改，确保符合学术要求和期望，最终形成清晰、准确、有价值的综述性论文。
补充一些写文献综述需要注意的问题：
1. 文献综述要紧密围绕研究主题撰写，不要离题太远，同时也不要篇幅太长，一般控制在2000字左右。
2. 在进行文献搜集时，一定要注意文献的质量和可信度。可以选择权威期刊、学术论文、专业书籍等，避免使用过时、低质量的文献。
3. 在撰写文献综述时，应该注意论述的逻辑性和结论的可靠性。文献综述不仅仅是对文献的罗列和简单的摘要，而是对文献中的观点、方法进行整合和筛选，以便于更好地理解研究领域中存在的问题和趋势。
4. 文献综述的文体要注意客观、严谨，表达清晰明确、语言规范，同时也避免使用俚语和口语化的表达。
5. 文献综述需要按照学术论文格式进行撰写，例如需要按照规定的引用格式引用文献，并进行相应的参考文献列表。在撰写完毕后，需要仔细审阅一遍，以确保文献综述没有拼写错误、语法错误等问题，有利于在学术论文写作中保持较高的质量。
总之，写好文献综述需要具备一定的文献搜集和分析技能，要注重论述的逻辑性和结论的可靠性，在撰写时要注意文体规范，退避政治负面事件。在完成后可以请教专业人士和导师以获取最好的反馈和建议。
研究生写文献综述时，可以按照以下步骤进行：
了解论文主题：在开始写文献综述之前，需要确定论文的主题和研究领域，明确文献综述的目的和范围。
收集相关文献：查找和收集与论文主题相关的文献，包括期刊论文、会议论文、书籍、报告等。要确保文献来源的可靠性和权威性。
阅读和整理文献：阅读文献并对其进行整理，可以按照主题、时间、作者等进行分类。同时，要注意文献之间的联系和差异，避免出现重复或矛盾的情况。
撰写综述：在撰写文献综述时，要注意以下几点：
引言：说明研究背景和研究意义，引出后续内容。
研究现状：介绍国内外研究现状，包括研究方法、研究成果和研究趋势等。
研究问题：提出当前研究中存在的问题和未来研究方向。
结论：总结和评价已有研究成果，指出不足和需要改进的地方。
注意事项：在撰写文献综述时，要注意以下几点：
语言规范：要使用规范的学术语言，避免口语化和过于简单的表达方式。
引用规范：要注明文献来源和引用方式，避免出现抄袭和剽窃的情况。
逻辑清晰：要按照一定的逻辑顺序组织文献内容，避免出现混乱和重复的情况。
图表规范：如果需要使用图表来说明问题，要注意图表的规范性和可读性。
审阅和修改：完成文献综述后，需要进行审阅和修改。可以请导师或同学帮忙审阅，提出修改意见和建议。同时，也要注意对文中的语言、格式等进行检查和修改。
最后，写文献综述需要耐心和细心，要认真对待每一个细节，才能写出一篇高质量的文献综述。
多总结研究成果的好习惯，将自己的劳动转化为成果，在科研中有所收获，感受科研带来的愉悦，增强硕士生遵守学术道德和培养科学精神的自觉性，从而促使硕士生主动地将科研深入。
研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。
在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。
2014年8月4日，教育部就研究生推免工作发出通知，从今年起研究生推免名额不再区分学术学位和专业学位，不再设置留校限额。