阅读理解是同学们“心中永远的痛”。搞不清楚为什么自信满满选的答案到头来错的一塌糊涂，也有还没弄明白这篇文章讲什么东西的时候，就要迫不及待的做后面的选择了。而阅读理解又是分值最大，最容易拉开差距的部分，难怪有网友在论坛上感叹：“成也阅读，败也阅读。”难道阅读理解真的没有诀窍可讲，没有规律可循吗？难倒再多专家考友的经验永远是水中花，对自己没有任何帮助？其实每个人都可以将阅读的分数提高再提高，这决不是空话而是需要正确、有效的训练方法。我建议大家可以经过这么几步。
1.精读一系列文章。这里说的精读是真正意义上的精确阅读。凡是花上十几分钟半个小时，漫不经心的阅读，统统停止。找一本大家都推荐比较好的阅读理解的书，把做题的想法暂时抛开，从标题到结尾，每一段，每一句，每一个单词，都要弄清楚是什么意思，特别是句中句，要弄清楚哪部分是起修饰作用，哪部分又是对上几句的解释，一定要仔仔细细，明明白白。如果你觉得开始很困难，可以从最简单的做起，比如把单句的成分划出来，联系上下文猜不懂单词的意思。这样的训练至少要维持半个月到一个月，每天都要坚持两篇以上的文章。不要觉得这个步骤太麻烦，只有良好的基础，往下的训练才能更有意义。
2.循序渐进，成套做题。当你对文章句子的结构的掌握有很大的提高后，就要开始进一步训练：阅读对速度的提高联系。很多考生在理解文章方面没有问题，但是做题太慢，以至于影响到整个考试的发挥。我们要杜绝这种情况就要提前准备。每次限定时间，一定要在规定时间内做完阅读。不可以有所放松，说来容易做的难，只有长期严格的限定时间，你才能慢慢掌握一篇文章哪部分需要多花力气研究，哪部分只是承前启后，无需多动脑力。只有知道怎么分配时间才能做出“有用功”。这绝非一朝一夕的事情，需要花大量的气力才会有收获。
3.记住一些小诀窍。刚才讲的都是一些提高你的英语实力的训练，但我们知道，考试还可以运用很多窍门，到达事半功倍的效果。比如做阅读先将题目通看一遍，这样在阅读时会有重点地进行，可以节省很多时间，如此之类相信大家都会有体会，平时多积累多和大家交流。
二、 阅读思路的转变
时间安排一比一，解题步骤四步走。做题和阅读时间各半。
步骤:1。扫描题干，划出关键词。选项不要看，用时越短越好。
2.通读全文，抓住中心。（1）a文章第一段必须逐字逐句读明白，可重复和回读b首末句原则:其余各段的首末句要读懂，其余可保持正常阅读，不要重复和回读。（2）读完文章不要忙着做题，要问问自己what’s the main idea,文章中有无核心概念，著者的大体观点是什么。
3.仔细审题，返回原文。关键:定位。定位的三大原则:（1）关键词定位原则:由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。（2）自然段定位原则:考研中出题顺序与文章段落顺序大体一致。（3）长难句定位原则:答案一定蕴涵在长难句中。以上三大原则要综合运用。
4.重叠选项，斟酌答案。（1）缩小范围的是答案。例如，欧洲人爱吃牛肉，可推出英国人爱吃牛肉。（2）扩大范围的不是答案。（3）原文和选项有交叉内容的不是答案。（4）不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜测。
一。考研阅读最应当记住的两个原则:
1。客观
任何阅读试题的答案都是来自原文的，而不是你已有的主观想法，因此一定要忠于原文
2。选项是比出来的，而不是选出来的，4个选项之中最接近原文表述的就是应该选的
二。阅读题的分类:
其实说到低就两种题，一是考细支末节的问题的，也就是文章里的某个具体表述，二是考通篇通段把握的，需要联系全文来看
三。方法
题型从大体的方向上来讲就两种，因此在阅读题干的时候就可以迅速作出判断。
我一般做阅读的习惯是:
1。首先浏览一遍题干，通过题干先对问题做一些区分，对于考细节的题目，找出题干中最具代表性的几个词（划出或记住），对于宏观性的问题，如果是关于具体某段的，则在该段前面作个记号。
2。看过题干之后，再返回原文阅读，在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留（读懂了考题不涉及也没什么用，反而影响阅读速度），当然应该特别注意之前记住的特征词，看到特征词就应该仔细阅读这句话，并且把握前后句理解
3。理解之后其实就可以立即返回题目，阅读选项进行选择，因为通过真题发现细节题的考察，几乎从来没有出现过需要综合跨段的信息的情况，直接做题也可以保持最新鲜的记忆，当然完成全篇之后，还要做一下复查的工作，保证没有差错的出现
4。T/F题稍麻烦，从题干只是最多确定了段落，不过选项一般是关于细节问题的，这类题一般可以放到比较后面做，阅读过一遍以后对全文的内容结构有了大概了解以后，通过选项的特征，在原段或全文中定位信息块，作出判断
5。关于态度题，尤其要注意开头和结尾部分，重点是形容词的把握，并且要重视文中出现明显转折的地方
6。关于猜词题，其实考的是原句前后句子的理解，把握住这几句的内容＆关系就可以。
词汇：一）考研英语复习的准备
拿到词汇手册后，首先应该大胆地排除已经熟练掌握的词汇。一定不要手软，如果你现在不把它们排除。日后它们就会无偿地榨取你宝贵的时间。这里，特别要注意的是在考研英语词汇中，有一种熟词生义的情况。如school、book等是不能排除的，因为它们往往是出题者的偏爱。
（二）考研英语词汇复习的原则 （1）有计划地带。英语单词几乎是天天必背的，但一定要有计划性，有的人常常用整段的时间如整个上午来背单词，有时候又一天都不翻一下单词书，这是不可取的。最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划地清清楚楚。关于每天什么时候背，应该因人而异，但这里可以推荐一个方案，即每整段时间的开头半个小时。（2）大量但快速地背。考研要做的事情实在是太多，因此，由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太我时间，但背单词又必顺要用时间来磨的。而且，我们能早一点把单词过一遍对于我们复习英语是具体题型也有好处，如阅读理解，如果你一篇文章中有几十个词都不认识，那么你很难读下去了，因此，一个行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背。（3）全面地背。背单词时，尤其是第一遍时，不能投机取巧，一定要对单词的音形义进行全面地掌握。对于重要的单词，不仅要掌握其基本词义，还要能够拼写，知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。（4）有重点地背
1）重点学习和记忆核心词
任何时候学习单词都应该有区分、有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的词只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。一般来说，考研单词分为以下四类：
第一类为为熟词，指我们已经掌握的词，如age、ant、bee、car、dog、die、job、man、rest等等。对于这类词，我们只需蒙往中文意思，快速浏览过去，看是不是完全掌握了，掌握了的单词用途线划去，不太熟悉的词做上记号。
第二类为熟词新义，指那些我们以前学习过的熟词，这类词的某些意思我们已经掌握，但在考研词汇大纲中，它们又有了一些新的意义，如book“预定”：change“找头”，second“赞成，附和”，school“学派”等等。对于这些新的意义，我们一琮要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点。
第三类词是生词，这指我们以前没有学过，或者我们比较陌生的词，它们的特点是意义比较偏，使用频率不是很高，有些单词的拼写还比较复杂，但是它们的用法比较固定，本身没有带短语，也不和其他词构成习惯搭配。如anaiversary、earthenware、homogeneous、microcomputer等等。对于这类词，能够识记即可，也就是说当文章中出现这类单词时，我们能够知道其意思。
第四类词是核心词，这是复习备考中最重要的词。这类词本身意思多。附带的短语多，搭配活跃，在各种场合出现的频率高，并且有许多同义词和近义词。如apply、adhere、confine、considerable、continuos等等。对于这类词，大家要全面掌握。
2）抓好动词、介词以及各种短语和搭配
我们知道，在英语中句子的核心是动词，同时动词在句子中的搭配最为灵活，比如，它可以与许多介词搭配构成各种各样的动词短语，而且这些短语大都是固定的。因此抓住动词、介词以及各种短语和搭配就变得相当关键了，这对于听力、英语知识运用、阅读理解、英译汉和短文写作都至关重要。
3）按照考试对词汇的要求有区别地记忆
学习英语单词，还可以将单词根据不同题型的要求分类进行重点记忆。如，我们可以将一些单词归类为考研听力核心词汇，指那些在听力题中经常出现的单词。如：college、first、interview、bell、direction、culture、hotel、pollution、rare等等。
英语知识运用核心词汇，如wouldrather、nosooner…and、hardly…when、ononehand、though、tobetrue、viceversa等等。
阅读理解核心词汇，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、furthermore、inaddition、largely、reveal、depict、respectable等等。
写作核心词汇，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、think、sumup、forainstance、point、convey等等。
（5）边背边复习。很多人在背单词的时候不注意及时复习，往往一遍背完后也忘得差不多了。实际上，及时地复习有助于在单词记忆上事半功倍。每天背新单词之前应该拿出一部分时间（如1/3的时间）来复习前一天学过的单词。
（三）考研英语词汇复习时要特别注意的问题
1.特别注意熟词生义的情况。
我们以前学英语的时候，一般一个单词只有几种基本词义和基本用法，而考研英语作为一种较高水平考试，它要求的是全面了解每个词的词义和用法，这就是熟词生义。因此，我们应该转变以前背单词的思想，不能只知其一，不知其二，否则尽管背了很多词，但做题来仍然处处被动，尤其是做阅读理解的时候，很多词往往不是我们最常用的那些意思，如果以常规意思来理解，往往会读得不知所云。
熟词生义指那些我们以前学习过的熟词，这类词的某些意思我们已经掌握，但在考研词汇大纲中，它们又有一些新的意义，如book,“预定”：change,“找头”；second,“赞成，附和；school,“学派“等等。对于这些新的意义，我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点。
2.特别注音形义近辨析的情况
考研英语词汇中有很多音形义相近的情况，如果不仔细辨析，往往会造成混淆。如:respectablea.值得尊敬的，有好名声的；respectful,a.尊敬他人的，恭敬的；Respectivea.单个的，分别的，就是一级形义近易混词。在考研汇复习中，一味孤立地背记某个词的词义是远远不够的，只有经常进行音、形、义近词辨析的工作，才能更准确更牢固地掌握每个词的意思。
（四）掌握词根背单词
英语中绝大部分词都是由词根加前缀或后缀组成的，而词根都是从原拉丁文演变过来的，这些拉丁词根的数量是极有限的，因此，我们只要掌握了这些词根，需要看似很难的单词就很容易记了。如我们知道太阳是sun，但却不知solar为何意，实际上，只要我们知道了solar也是太阳的词根时，我们就不难记住parasol是“遮阳伞”，solarium是“日光浴室”，insolate是“曝晒”,turnsole是“向日性植物”了。
而且在研究生英语考试中，出题人往往偏爱于使用许多熟词的派生词形式，特别是在阅读理解题中。如hypercritical、plausible、respectable、sensitive、technological等。因此，在词汇大纲的附录中列出了常用的前缀和后缀，大家一定要将他们全部掌握，而且既然是考试大纲列出来的，就说明其重要性，很多同学忽略了这一点，在实际考试中往往会觉得单词似曾相识，但却怎么也不想不起它到底是什么意思。
2.区分单词的本义、比喻义和引申义背单词。
区分单词的各种意义、找到这些不同意义之间的联系是很容易一次将全部意义整体记住的。如divert本义是“转向”、“使转移”，引申为“娱乐”、“使消溃”。
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