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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
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推荐答案 2023-05-17
【答案】:C
20世纪60年代到70年代末是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容目趋集中,教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前,B发展时期是20世纪20年代到50年代末,D完善时期是20世纪80年代以后。因此,答案选C。
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)。
答:
【答案】:C
20世纪60年代到70年代末是教育心理学发展的成熟时期
。20世纪60年代开始,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容目趋集中,教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前,B发展时期是20世纪20年代到50年代末,D完善时期是20世纪80...
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为(
)。
答:
【答案】:C
教育心理学的初创时期是20世纪20年代以前,发展时期是从20世纪20年代以后到50年代末,初步建立系统理论是从20世纪60年代到70年代末,完善时期在20世纪80年代以后。
教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为(
)
答:
【答案】:C
教育心理学的发展经历了四个时期:①初创时期(20世纪20年代以前);②发展时期(20世纪20~50年代);③成熟时期(20世纪60、70年代);④完善时期(20世纪80年代以后)。
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末
属于它的
()
答:
【答案】:C 20世纪20年代以前属于初创时期,20世纪20年代到50年代末属于发展时期,
20世纪60年代至70年代末属于成熟时期
,20世纪80年代以后属于完善时期。
20世纪60年代
至
70年代末
是
教育心理学的(
)
答:
20世纪
20年代
至50
年代末)
。这一时期的主要特点是广泛吸取心理学各分支中与教育有关的内容,研究范围不断扩大。③理论建设时期(20世纪50年代末至今)。
20世纪60年代
以后,是建立系统的教育心理学理论的时期,标志着教学心理学的成熟。在这一时期,西方
教育心理学的
内容和体系又出现了一些新的趋势。
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