简述幼儿一日活动的指导策略如下：
一、整合有关内容，优化活动环节
《指南》倡导在一日活动安排中要关注幼儿的自主活动，在一日活动安排中要保证幼儿有足够的自由活动时间，教师要善于启发引导幼儿，充分发挥幼儿的主动性、积极性。
二、提供自理、互助机会，提高生活教育质量
《指南》指出：“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。”反观幼儿园的现实，有些幼儿园还存在着重幼儿学习活动、轻幼儿生活教育的情况，从晨间入园活动开始，几乎没有给予幼儿生活自理的时间和空间。
三、减少集体教学活动时间，体现“以游戏为基本活动”
《指南》强调要适当控制幼儿在园参与集体教学活动的时间，让幼儿以直接经验为学习基础，以游戏的方式进行学习。但现实情况是，许多幼儿园一个上午安排两个集体教学活动，合计一个多小时。而幼儿自由游戏时间则只有1O～15分钟，户外活动时间也大多只有20分钟左右，这其中还包括了一些环节转换过渡时间。
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