孤独症的孩子怎么训练语言

Question

如题所述

Answer 1

孤独症的孩子训练语言如下：

1、语言前期训练。

包括视觉追踪、目光对视，主要是为了培养自闭症儿童的注意力，这是进行语言康复训练的基础。

视觉追踪：常做的有摇铃追视、指指头、玩具追视、木头滚、贴地移动等，主要是为了培养其注意力集中。

目光对视：拿一件儿童喜欢的物品，吸引他的注意力，同时要求他看着训练者的眼睛，再把物品奖励给他，如儿童不配合，可用手固定其头部，只要他看一眼就把物品奖励给他；当在生活中儿童有要求，如要吃、要玩时，都要求他用目光注视你，然后才满足他的需要。

2、语言理解训练。

词汇理解：第一阶段一般让自闭症儿童从一些简单的词汇开始，如日常用品、身体部位等，通过感官刺激达到词汇理解的目的；第二阶段用卡片，让他们将实物与卡片配对，最后是卡片与卡片配对，在词汇理解的基础上进行抽象概括，从而获得新词汇的过程。

指令理解：第一步是让自闭症儿童完成训练者发出的一些简单的口头指令，如坐下、过来等；再训练一些相对复杂的指令，如倒水喝、关门等。

在训练过程中，循序渐进地加大指令难度，由完成简单的指令逐渐过渡到需要自闭症儿童进行理解分析之后再执行的阶段，并且在他们正确完成指令以后给予强化，比如进行夸奖、小零食奖励等。

Answer 2

2-6岁是儿童语言发展的黄金阶段，我们首要分析孩子的语言能力，包括名词，动词，量词，形容词，等语言表达能力，好有句子到段落，故事之间的语言表达能力，提出有关语言表达能力提升的训练计划:一是增加理解和表达词汇量的积累；二是提高理解并可表达句子的长度和广度；三是日常情景模拟联系，合适的语境恰当的表达是非常重要的；四是增强对一个事物或事件的描述和信息概括提取的能力；五是提高孩子完整复述故事的能力；六是提高社交情景中涉及到想法，界限及情感方面的理解力及语言表达技巧。