多积累，强迫自己去思考，慢慢培养习惯。
，前人先贤的思想会潜移默化的影响到你；训练辩证思考，凡是都从正反两面分析，时间久了，你会拥有辩证思维和独特的视角；一定要自主学习，成与败都在自己手中掌握，加油~
去做自己不想做但是却应该做的事情。。。不要懒散，最好是个苦，我说你苦不是身体的苦，而是脑袋的苦，就是很伤脑筋的工作，锻炼一段时间再出来，你会发发现，你思考事情脑袋转的快多了。。。这就叫做压榨潜能。
学习上要寻找方法，可以直说一点是对付高考的方法和技巧。整个高中都是在寻找方法中度过。如果你很幸运，也很成功，很快从300分达到600分以上了。你就有时间去学会思考了。多看历史书籍，多看哲学书籍，多看社科书籍，然后根据所学知识思考社会问题，慢慢的你就会体会很多别人没有体会的事情和道理
换位思考大家都有很多好朋友。但你能告诉我你们为什么能够成为好朋友么？你也许会说，我们有共同的兴趣，我们有一样的追求，我觉得和她在一起很舒服，等等。但在我看来，无论你们的理由是什么，最重要的一点就是：相互尊重、相互理解、相互宽容。其实，好朋友之间，首要的就是相互尊重，如果有时候不能相互尊重，就相互理解；如果不能相互理解，那么，就相互宽容；如果不能相互宽容，就请你还给别人的时间吧。如果，尊重、宽容、理解任何一个缺失，我敢断定，你们的友谊必定不能够持久！ 相互尊重、相互理解、相互宽容，说白了，就是换位思考。小朋友吵架、打架的频率远远多于成年人，说他们不懂事也好，说他们好斗也好，但最根本的一点就是没有相互尊重、相互理解、相互宽容，也没有换位思考。 换位思考，是成年人的基本特征。在公司中，我们称自己的上司刘经理，王经理等等，从不称呼上司为刘流氓，王土匪，仅仅是因为流氓、土匪是骂人的话么？不是。是因为你是一个成年人，你会换位思考。你在称呼他之前，你会想，如果我是经理，我喜欢别人喊我流氓土匪么？我不喜欢。理性告诉你，你不敢做上司不喜欢的事情，所以，你不敢称呼你上司刘流氓，王土匪。 其实，交朋友也好，称呼自己的上司也好，都告诉我们，换位思考，是工作中、生活中是必不可少的，是做人做事的基本准则之一，也是一个人取得成功的保证。 迈克·丹尼斯是美国南部一所著名大学的商学院毕业生，从名牌大学毕业刚毕业时，意气风发、踌躇满志，立志要干一番事业，做成功人士。可进公司三个月后，他就觉得自己已经无法在这个公司生存下去了，决定辞职。这件事情被他的好朋友杰夫·唐知道了。 “因为部门的同事都是小心眼，个个鼠目寸光，还有所有的同事都看我不顺眼，处处给我过不去。最重要的是，经理是个无能之辈，在他手下，我没有出头之日，迟早要被废掉！我已经忍无可忍了，要是不辞职的话，迟早要崩溃。” 迈克·丹尼斯有些愤怒。 “我不知道，我也没必要知道，我又不是经理。” 迈克·丹尼斯说。 “那你说他每天都是干些什么？是喝茶、看报纸、聊天吗？我想不是。你得站在他的位置上想想，为了协调部门内部的工作，他需要做些什么；为了协调部门间的工作，他又需要做些什么；为了解决下属遇到的问题，他需要采取什么措施；还有，他还要预测工作中会出现的问题，等等，这些都是他的职责，他怎么能啥都没干呢？” 杰夫·唐反问道。 迈克·丹尼斯开始沉默。 我想大家都熟悉孔融让梨的故事。这个故事的大意是这样的： 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童，父母非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“弟弟比我小，我也应该让给他。”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 那还用问嘛，是得到上司、同事、下属的肯定！认为你是一个好的合作者，好的工作伙伴。
与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考.
不要被应试教育训练成机器。在座的每一位都是应试教育的受害者，你们经过了十几年的应试教育，今天进入了大学，应该划上一个句号。希望你们能挣脱一切束缚，开始真正的学习和思考。
如何真正学会学习和思考呢？在大学期间，必须学会三种学习和思考的能力，这三种能力可以帮助你们从应试教育的束缚中摆脱出来。
第一种也是最重要的一种能力，是自学的能力。读中学时，老师会一次次重复课本内容，但进了大学后，老师只能充当引路人，学生必须积极主动地探索、学习和实践。在大学四年，要学会从一个被填充知识的人，变为自学知识的人。不能只会背诵，还必须要有理解的能力——这包括举一反三的能力，知其然也知其所以然的能力，无师自通的能力，等等。
该怎样培养自学能力？很简单，你必须学会问“为什么”。在应试教育体系中，只要学会“什么”就可以及格了，但在大学里，一定要学“为什么”。当你真正理解一件事为什么如此时，你才能举一反三，无师自通。问“为什么”，要有打破砂锅问到底的决心，随时发问，上课问、上网问、问同学、问朋友……只有这样，你才真正学懂了，学到了。
第二种能力是从理论到实践的能力。不要只知道公式是什么，理论是什么，而且要知道在实际工作中如何运用。很多人进入社会才知道，以前学的会计、统计、哲学、文学之类，可能都不是你的老板要求你掌握的知识。有人说，其实在大学里学到的真正有用的知识，只是一生中要用到的5%而已。
所以，更重要的是要知道如何学以致用。例如，老师教了你怎么写英文，你要知道，怎么把英文技能应用到写一个真正的公关稿上；再比如，老师教了你怎么程式设计，你要知道，程式设计如何转换成商业价值，成为一个真正的产品。
这需要在学习时多问一个问题——“有什么用”。我记得，我女儿小时候非常不喜欢学数学，她觉得像指数之类的东西没有实际用处。直到有一天，我问她：“如果有100元钱，存在银行，每年10%的利息，10年以后你会有多少钱？”当她知道这个问题的答案居然不是200元，而是259元的时候，她突然对数学有兴趣了，她想知道为什么。我当时就告诉她，指数，还有其他很多数学知识，都是非常有用的，关键在于融会贯通，知道如何将理论付诸实践。