第1个回答 2021-03-03
1、学会独处，设置离线模式
思考需要宁静的处所和精心的孕育。静一方面是环境的安静，另一方面是内心的安静。也就是要学会独处。无论是思考，还是学习，先学会给自己创造独处的空间和时间吧！比如设定每天/每周/每月专属的“离线思考”时间段，然后在这段时间里进行离线思考和工作。
2、不断的输入，为思考提供基础
对于我们大脑而言，学习等于输入和存储，而思考等于整合和输出。思考力差的根本原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄。
知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考“精英特速读记忆软件”）。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。
3、透过写作，进行思考练习
写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。
至于写什么，这就很广泛了，刚开始可以先从你擅长或是喜欢的事情开始尝试写起。或者你可以写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，写几页生活感悟。等写作能力有所提升之后，你可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来写点东西等等。
4、对自己发问，进行深入思考
思考的关键之一就在于向自己发问，而且常常不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。
在向自己发问的这个过程中，建议实际地把它们写下来（文字或图形都可以），让思考可视化。
5、学会关注方法而不是结果
对于“思考”这件事来说，关注结果并不是一件好事。就像别人的富有或贫穷，这是一种结果，这对你来说并不重要。对你来说重要的是：他为什么富有或贫穷，也就是其中的过程、方法，这才是对你有用的东西！
所以，在我们面对一件事情的时候，先不要急于去得出结论，而是着重去观察，思考，探索更多的可能性。在看别人分析问题或者看书的时候也是一样，着重学习别人的思考方法，而不是结果。
6、避免那些不利于思考的思维模式
比如“非黑即白”的思维模式：世界上的事情，大多具有复杂性、多面性，并非简单的对错好坏。再比如只凭自己的感受判断事情的思维模式：我们大部分人都会凭感觉（表面的思考）说话或做事，而往往没有进一步思考和分析的意识，特别是当处在情绪中，人的头脑容易发热，很难清晰、理性地思考。
编辑于 2020-07-06
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如何学会独立思考，这7种方法让你变得更聪明
1、学会独处，设置离线模式 思考需要宁静的处所和精心的孕育。静一方面是环境的安静，另一方面是内心的安静。也就是要学会独处。无论是思考，还是学习，先学会给自己创造独处的空间和时间吧！比如设定每天/每周/每月专属的“离线思考”时间段，然后在这段时间里进行离线思考和工作。 2、不断的输入，为思考提供基础 对于我们大脑而言，学习等于输入和存储，而思考等于整合和输出。思考力差的根本原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄。 知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考“精英特快速阅读记忆训练软件”）。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。 3、透过写作，进行思考练习 写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。 至于写什么，这就很广泛了，刚开始可以先从你擅长或是喜欢的事情开始尝试写起。或者你可以写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，写几页生活感悟。等写作能力有所提升之后，你可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来写点东西等等。 4、对自己一步一步发问，进行深入思考 思考的关键之一就在于向自己发问，而且常常不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。 在向自己发问的这个过程中，建议实际地把它们写下来（文字或图形都可以），让思考可视化。 5、学会关注方法而不是结果 对于“思考”这件事来说，关注结果并不是一件好事。就像别人的富有或贫穷，这是一种结果，这对你来说并不重要。对你来说重要的是：他为什么富有或贫穷，也就是其中的过程、方法，这才是对你有用的东西！ 所以，在我们面对一件事情的时候，先不要急于去得出结论，而是着重去观察，思考，探索更多的可能性。在看别人分析问题或者看书的时候也是一样，着重学习别人的思考方法，而不是结果。 6、避免那些不利于思考的思维模式 比如“非黑即白”的思维模式：世界上的事情，大多具有复杂性、多面性，并非简单的对错好坏。再比如只凭自己的感受判断事情的思维模式：我们大部分人都会凭感觉（表面的思考）说话或做事，而往往没有进一步思考和分析的意识，特别是当处在情绪中，人的头脑容易发热，很难清晰、理性地思考。
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如何学会独立思考
怎样独立思考？首先表现在能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，独立地检查结论或结果的正确性。如果一个职场新人能独立地解决人家已经解决了的问题，虽然对社会没有什么直接意义，但这本身却孕育着创造思维的本领。创造思维的特点是新颖性和独创性，这种创造思维能力的发展，有可能导致真正发明创造的到来。 独立思考还表现在不盲从、不依赖、不轻信，凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再接受。
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怎样学会独立思考问题呢？
怎样独立思考？首先表现在能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，独立地检查结论或结果的正确性。如果一个职场新人能独立地解决人家已经解决了的问题，虽然对社会没有什么直接意义，但这本身却孕育着创造思维的本领。创造思维的特点是新颖性和独创性，这种创造思维能力的发展，有可能导致真正发明创造的到来。 独立思考还表现在不盲从、不依赖、不轻信，凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再接受。
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如何才能学会独立思考？如何才能有主见？
首先你是独立的个体，跟任何人都不一样！你有自己的脑袋，自己的双手，自己的眼睛去看，去感知这世界，这时大脑就开始思考，判断什么是对，什么是错，我应该怎么做更好，你就是你，只有做你自己的时候才会独立思考！
2赞·142浏览2019-06-28
怎样教育学生学会独立思考？
转载自花香四溢的博客 在教学过程中，经常遇到这样的问题，明明这个问题自己讲了许多次了，可学生照样错。究其原因，是学生只是听了，而没有独立思考，没有形成自己的东西，当然印象不深。所以，我们在平时的教育教学中要关注学生的独立思考能力的培养，引导学生形成良好的学习习惯。 如何培养学生的独立能力呢？ 首先，作为教师，要教学生学会思考，引导学生自觉形成独立思考的习惯。在平时的教学过程中，讲课不宜过细，给学生思考的余地，不要让学生养成依赖心理。 其次，要启发学生独立思考，采用讨论法进行教学；采取个案教学；联系实际问题进行教学；老师要设计出适合学生实际的教学案，针对学生的问题进行讲解，提出问题，采用多种方式，引导启发学生讨论思考，培养学生多方面多角度思考问题的能力。 再次，鼓励学生独立思考。让学生独立思考，就要允许有不同见解，对于学生的分析，不要一棍子打死，要鼓励学生敢想敢说，鼓励学生提出新问题，为学生的学习提供一个比较宽松的环境。 总之，要让学生学会学习，教师要有正确的认识，并采用正确的方法，并长期坚持，这样，才能在这方面取得不错的成就
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思考需要宁静的处所和精心的孕育。静一方面是环境的安静，另一方面是内心的安静。也就是要学会独处。无论是思考，还是学习，先学会给自己创造独处的空间和时间吧！比如设定每天/每周/每月专属的“离线思考”时间段，然后在这段时间里进行离线思考和工作。
2、不断的输入，为思考提供基础
对于我们大脑而言，学习等于输入和存储，而思考等于整合和输出。思考力差的根本原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄。
知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考“精英特速读记忆软件”）。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。
3、透过写作，进行思考练习
写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。
至于写什么，这就很广泛了，刚开始可以先从你擅长或是喜欢的事情开始尝试写起。或者你可以写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，写几页生活感悟。等写作能力有所提升之后，你可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来写点东西等等。
4、对自己发问，进行深入思考
思考的关键之一就在于向自己发问，而且常常不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。
在向自己发问的这个过程中，建议实际地把它们写下来（文字或图形都可以），让思考可视化。
5、学会关注方法而不是结果
对于“思考”这件事来说，关注结果并不是一件好事。就像别人的富有或贫穷，这是一种结果，这对你来说并不重要。对你来说重要的是：他为什么富有或贫穷，也就是其中的过程、方法，这才是对你有用的东西！
所以，在我们面对一件事情的时候，先不要急于去得出结论，而是着重去观察，思考，探索更多的可能性。在看别人分析问题或者看书的时候也是一样，着重学习别人的思考方法，而不是结果。
6、避免那些不利于思考的思维模式
比如“非黑即白”的思维模式：世界上的事情，大多具有复杂性、多面性，并非简单的对错好坏。再比如只凭自己的感受判断事情的思维模式：我们大部分人都会凭感觉（表面的思考）说话或做事，而往往没有进一步思考和分析的意识，特别是当处在情绪中，人的头脑容易发热，很难清晰、理性地思考。
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如何学会独立思考
怎样独立思考？首先表现在能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，独立地检查结论或结果的正确性。如果一个职场新人能独立地解决人家已经解决了的问题，虽然对社会没有什么直接意义，但这本身却孕育着创造思维的本领。创造思维的特点是新颖性和独创性，这种创造思维能力的发展，有可能导致真正发明创造的到来。 独立思考还表现在不盲从、不依赖、不轻信，凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再接受。
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怎样学会独立思考问题呢？
怎样独立思考？首先表现在能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，独立地检查结论或结果的正确性。如果一个职场新人能独立地解决人家已经解决了的问题，虽然对社会没有什么直接意义，但这本身却孕育着创造思维的本领。创造思维的特点是新颖性和独创性，这种创造思维能力的发展，有可能导致真正发明创造的到来。 独立思考还表现在不盲从、不依赖、不轻信，凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再接受。
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如何才能学会独立思考？如何才能有主见？
首先你是独立的个体，跟任何人都不一样！你有自己的脑袋，自己的双手，自己的眼睛去看，去感知这世界，这时大脑就开始思考，判断什么是对，什么是错，我应该怎么做更好，你就是你，只有做你自己的时候才会独立思考！
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怎样教育学生学会独立思考？
转载自花香四溢的博客 在教学过程中，经常遇到这样的问题，明明这个问题自己讲了许多次了，可学生照样错。究其原因，是学生只是听了，而没有独立思考，没有形成自己的东西，当然印象不深。所以，我们在平时的教育教学中要关注学生的独立思考能力的培养，引导学生形成良好的学习习惯。 如何培养学生的独立能力呢？ 首先，作为教师，要教学生学会思考，引导学生自觉形成独立思考的习惯。在平时的教学过程中，讲课不宜过细，给学生思考的余地，不要让学生养成依赖心理。 其次，要启发学生独立思考，采用讨论法进行教学；采取个案教学；联系实际问题进行教学；老师要设计出适合学生实际的教学案，针对学生的问题进行讲解，提出问题，采用多种方式，引导启发学生讨论思考，培养学生多方面多角度思考问题的能力。 再次，鼓励学生独立思考。让学生独立思考，就要允许有不同见解，对于学生的分析，不要一棍子打死，要鼓励学生敢想敢说，鼓励学生提出新问题，为学生的学习提供一个比较宽松的环境。 总之，要让学生学会学习，教师要有正确的认识，并采用正确的方法，并长期坚持，这样，才能在这方面取得不错的成就
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第2个回答 2020-07-06
1、学会独处，设置离线模式
思考需要宁静的处所和精心的孕育。静一方面是环境的安静，另一方面是内心的安静。也就是要学会独处。无论是思考，还是学习，先学会给自己创造独处的空间和时间吧！比如设定每天/每周/每月专属的“离线思考”时间段，然后在这段时间里进行离线思考和工作。
2、不断的输入，为思考提供基础
对于我们大脑而言，学习等于输入和存储，而思考等于整合和输出。思考力差的根本原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄。
知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考“精英特速读记忆软件”）。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。
3、透过写作，进行思考练习
写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。
至于写什么，这就很广泛了，刚开始可以先从你擅长或是喜欢的事情开始尝试写起。或者你可以写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，写几页生活感悟。等写作能力有所提升之后，你可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来写点东西等等。
4、对自己发问，进行深入思考
思考的关键之一就在于向自己发问，而且常常不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。
在向自己发问的这个过程中，建议实际地把它们写下来（文字或图形都可以），让思考可视化。
5、学会关注方法而不是结果
对于“思考”这件事来说，关注结果并不是一件好事。就像别人的富有或贫穷，这是一种结果，这对你来说并不重要。对你来说重要的是：他为什么富有或贫穷，也就是其中的过程、方法，这才是对你有用的东西！
所以，在我们面对一件事情的时候，先不要急于去得出结论，而是着重去观察，思考，探索更多的可能性。在看别人分析问题或者看书的时候也是一样，着重学习别人的思考方法，而不是结果。
6、避免那些不利于思考的思维模式
比如“非黑即白”的思维模式：世界上的事情，大多具有复杂性、多面性，并非简单的对错好坏。再比如只凭自己的感受判断事情的思维模式：我们大部分人都会凭感觉（表面的思考）说话或做事，而往往没有进一步思考和分析的意识，特别是当处在情绪中，人的头脑容易发热，很难清晰、理性地思考。
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思考的关键之一就在于向自己发问，而且常常不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。
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对于“思考”这件事来说，关注结果并不是一件好事。就像别人的富有或贫穷，这是一种结果，这对你来说并不重要。对你来说重要的是：他为什么富有或贫穷，也就是其中的过程、方法，这才是对你有用的东西！
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