延期毕业是指大学生、研究生根据学籍管理规定，基本学习期限已满、因故未能如期毕业，经学校批准同意可以延期毕业。
一定意义上说，满足大学生选择接受教育时间的自主性要求，是对受教育者的一种尊重。作为校方，没有必要也没有理由硬性要求学生们同时入校，同期毕业。可以预见，大学教育学制的灵活性、受教育者选择的自主性，将成为一种新的趋势。可以想象，随着大学教育进一步普及，允许灵活地选择学制，可以为一所大学的竞争力增加砝码。延期毕业有利也有弊。对于申请者而言，要慎之又慎，认真权衡，不可盲目跟风。为自己今后的发展找到一个“最优解”是可以理解的，但教育毕竟是大学和学生双方的事。在考虑个人因素的前提下，要遵守学校的相关规定。校方也需要不断改进工作，出台相应的方式，以满足大学生的多样化、个性化需求，在“精准”教育上多下点功夫。无论是为了缓冲大学生就业、探索弹性学制，还是鼓励创新创业，延长毕业都是一种好的探索。但在具体实施过程中，并不意味着所有大学都要一哄而上延长学制，大学也要考虑实际情况，并结合学生的实际需求，进行研究论证，同时务必规范相应的制度和配套措施，让延期毕业真正发挥功效。
努力
如今，毕业生主动选择延迟毕业的情况可能更加普遍。这既与人们观念的开放有关，也与就业环境有关。随着“间隔年”观念深入人心，延迟毕业制度允许大学生在保留学生身份的同时，尝试更多的可能性，体验与自己所处社会环境不同的生活方式。
在暂时找不到理想工作的情况下，延迟毕业能在第二年保留应届生身份，享有同等的求职机会。
很多高校通常是按照同年级安排宿舍的，一届学生毕业后学校往往要统一清退，进行宿舍房间的维修，如果有延毕的学生，学校还要拿出空闲宿舍资源进行重新安置。现实中，如果没有充分必要的理由申请延迟毕业，很多高校并不支持。
而且，从另一个角度来看，学校是育人的地方，但并不是逃避磨炼的避风港。一个年轻人总要成长，总要接触现实、承担更多的责任使命，延迟毕业顶多一年两年，如果以躲避心态为出发点而选择延迟毕业，恐怕并不是负责任的做法。
更何况，延迟毕业也可能面临更多“机会成本”的损失。今年找不到理想工作，并不意味着明年一定能找到。今年错过了某个机会，也许明年竞争更加激烈。大学生在决定要不要延迟毕业时，要理性考虑可能产生的种种后果，不要因为晚毕业就产生“松口气”的想法。
高等教育是为了培养时代需要的人才，高等教育的各项制度也要围绕是否有利于人才培养设计实施。人才是多样性的，“掐着表”要求学生在同样时间毕业，并不符合人才成长的规律。高校推出宽容的延迟毕业制度，体现了人才培养的耐心和恒心。同时，面临毕业的大学生也要理性选择，科学规划延毕时间，而不是把它当成逃避现实的方式。