感统训练适合存在感觉统合失调的孩子,特别是以下几种情况:
自闭症倾向、运动机能发育障碍和边缘儿童:这些孩子可能存在重度或中度的感统失调,需要更加精细化的教学服务,以快速提升学习能力、注意力等综合能力的孩子。
不参与集体活动、没有集体感、没有规则、不模仿、不能安坐、不回应等问题的儿童:这些孩子可能存在不参与集体活动、没有集体感、没有规则、不模仿、不能安坐、不回应等问题,需要进行有针对性的训练。
感觉统合能力轻度失调,需要提高语言能力,沟通能力和行为能力的儿童:这些孩子可能因为感觉统合能力不足而影响语言和行为能力,需要进行相应的训练。
平衡感差、双侧协调不佳、好动不安、注意力不集中、语言发展迟缓、空间感知能力不足的孩子:这些孩子可能存在感觉统合失调,需要进行相应的训练来改善问题。
害怕与人接触、孤僻、胆小、爱哭、胆小、黏人、紧张焦躁等情况的孩子:这些孩子可能存在触觉敏感或失调,需要进行触觉训练。
需要注意的是,每个孩子的具体情况不同,感统训练的效果因人而异。如果孩子存在发育迟缓或其他健康问题,建议及时咨询专业医生或康复治疗师的建议。同时,家长在孩子感统训练中需要耐心和积极配合,鼓励孩子积极参与并给予适当的反馈和奖励。