班主任如何带好差班（万千教育）

Question

如题所述

Answer 1

　　班主任本不该把班级分为三六九等，但现实情况是：一些班级不仅班风不正、学风不浓，而且小问题、大冲突不断出现。　　作者对差班的成因做了全面深入的分析，并结合大量的实例阐述了班主任带好差班的前提、关键、原则、支柱、捷径、法宝和保障。本书既适合正遭遇差班困扰或准备挑战差班的班主任阅读，也适合普通班级的班主任带班时参考借鉴。