(一)充分发挥教育部普法网法治宣传主渠道作用,积极组织开展各级青少年法治知识竞赛活动。
1.认真组织参加首届全国青少年法治知识网络竞赛。本次竞赛是以测评为目的的竞赛活动,旨在通过活动调研全国各地区学生的法治综合素养,为今后科学的制定法治教育内容标准与教学内容提供相关依据。同时形成数字化的优质青少年法治学习网络平台,为广大中小学校开展学生法治教育提供支持与检测平台。参与对象分为小学高年级、初级中学和高级中学(含职业高中)3个组别,整个比赛包括初赛和复赛。活动将为成绩优秀的学生和优秀组织单位、教师颁发奖项。(比赛详情请登录赛事专题网页
http://user.qspfw.edu.cn)
2.积极组织参加全省中小学生网上普法教育和普法作文大赛。本次活动采取网上普法教育的方式,利用业余时间学习并答题。各区县、学校组织中小学生登录“山东省中小学生普法教育平台”网站(http//pfjy.irenw.com)按照相关要求输入信息进行答题。本次活动分小学组、中学组两类,普法试题均为选择题。普法答题通过后,进入“山东省中小学生普法作文大赛平台”提交参赛作文。上线答题时间为11月2日至12月2日,作文大赛时间为12月4日至12月31日。活动设优秀组织奖、优秀辅导员;网络答题和作文大赛分设相关奖项,由省关工委、教育厅、司法厅联合表彰。各区县、各学校要以参加各级竞赛活动为契机,充分利用网络平台进一步推进青少年学生的法制教育,并鼓励、引导学生主动学习互联网法律知识,切实提升青少年网络素养。
(二)以国家宪法日为契机,积极组织参加系列法治宣传教育活动。
1.组织参加全省中小学教师全员法治培训。利用山东省教师教育网远程研修平台对各区县、各学校所有中小学教师进行法治培训,并进行宪法专题辅导培训。组织参加山东省教师教育网与教育部全国青少年普法网同步开展的“网上学宪法”活动。
2.开展向中小学赠送《宪法》教育读本活动。根据省教育厅统一安排,免费向农村中小学学生发放宪法教育活页本,向部分中小学赠送《宪法》教育读本,作为图书馆配书。
3.组织开展中小学宪法晨读等活动。组织一次宪法晨读,利用晨读时间,选择宪法中的适当章节、条款,组织学生集体朗读;举行特别升国旗仪式;上一节宪法教育课,围绕宪法学习日主题,以专题教育、社会实践、班队活动、远程学习等形式组织师生集体学习宪法知识;校长主持一次教职工宪法学习活动或者为学生讲授一次宪法教育课;充分利用本地优秀传统文化资源,开展富有地方特色的教育活动;各区县教育部门组织一次集体学法,主要领导要深入中小学参加或者主持一次宪法教育活动。
四、活动要求
(一)加强领导,精心组织。各区县、各学校要充分认识加强青少年法治教育工作的重要性,把法治宣传教育月工作摆到重要议事日程,制定具体实施方案,明确专人负责,狠抓各项工作的落实,确保活动取得实效。
(二)突出重点,注重创新。各区县、各学校要结合各自实际,动员多方力量,整合多种资源,把法制教育宣传月活动和学校的各项工作有机结合起来。以《宪法》和《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及相关法律法规的学习宣传为重点,积极开展法治班主任进课堂、法治教育创新案例征集等活动,积极探索学校、家庭和社会相结合的法制宣传教育途径。
(三)加大宣传,认真总结。各级各类学校要利用学校广播、校园网、校报校刊、法制宣传板报、宣传橱窗等传统宣传平台和网络视频、微博、微信、微电影等新媒体,积极吸引师生和公众参与互动,突出活动亮点、突出教育特色。