每天的生活是忙碌的，孩子的学习任务也日趋沉重，早出晚归的匆匆忙忙，难免让人有时会有迷失的感觉。跟孩子一起制定远、中、近期的家庭和个人的目标，明确的方向让每一天都有动力，不让日子过得有浑浑噩噩的感觉，那样是对自己辛苦付出的浪费。那么，父母如何帮助孩子制定能达到的学习目标呢？
父母应该根据孩子的自身情况，为自己的孩子确定一个学习的目标，这个目标一定要经过孩子认可的。家长强加在孩子身上的，只是父母自己的目标，不是孩子的。帮助孩子制定目标一定要量力而行，在制定目标前，要对自己的孩子进行客观分析和估量，如果孩子的现有实力可能拿到九十分，父母可以建议孩子制定一个九十分的目标，而如果孩子的现有实力只有六十分，父母却偏偏要孩子将目标制订在一百分的话，这对孩子来讲是不现实的，目标成了一个摆设，成了一个不可能完成的任务。制定目标不宜一蹴而就，对于孩子来讲，压力并不能完全转化为动力，如果弄得不好，可能还会产生反效果。父母在帮助孩子制定目标的时候，可以让孩子将比较高远的目标分批完成，第一阶段完成到什么程度、第二阶段又完成到什么程度，几个阶段依次下来，相信当初看似遥远的目标也便轻易完成了。有个故事讲的是两个人需要步行穿过三十条街市，其中的一个人担心另一个人意志力薄弱，坚持不下来，便对这个人谎称他们只需要走过三条街差不多就到了，意志力薄弱的人听到路程如此之近，便鼓足了劲儿往前跑。等他们到达第三条街道的时候，前一个人又对意志力薄弱的人讲，刚才说错了，其实他们还有五条街才能到达目的地。意志力薄弱的人一想，三条街走得这么轻松，五道街应该也不会很难吧。于是两个人又很轻易了走完了这五条街。前一个人不断地用这种方法让意志力薄弱的人走完了全程。这时候那个意志力薄弱的人问前一个人，为什么不再一开始就直接告诉他路有这么远，害他一次次地希望又一次次地失望。前一个人说，如果在一开始就告诉你，你还能坚持走完这三十条街道吗？那个意志力薄弱的人顿时沉默了。可见，与其把目标制定得那么高，让孩子在一开始就怯场，不如将目标制定的简单些、容易些，让孩子感到完成目标是一件轻而易举的事，这样才更有助于他们的发展进步。
《孩子不爱学习，父母怎么办——一个高级教师的教子笔记》（任敏)著
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