第1个回答 2020-11-03
提高认识，转变观念
孩子从出生到入园前，几乎与祖辈、父母是形影不离的，受传统观念的影响，认为孩子小，什么事情都替他们包办，导致幼儿养成过分的依恋、依赖的意识，很难适应新的环境。
我园地处城镇交接处，大部分家长认为幼儿入园那是将来的事，针对这一特点，我们做了大量的工作，每当有家长领着一岁不到或是来幼儿园玩的家长时，我们教师与家长进行交流，了解他们对幼儿将来入园需要做哪些准备，引导他们在家时一定做的几点：
1、多与幼儿交流关于幼儿园的事情，让他们初步感知幼儿园是他们的第二个家，从浅意识中排除对幼儿园的陌生。
2、家长在平时生活中，利用有利的条件间接培养他们的独处时间，培养其独立能力，如：家里来客人了，宝宝你长大了要上幼儿园了，妈妈去外面给你买个东西，你和XX在家一下，好吗？这一案例虽然很平凡，但它的引导价值是非常重要的，在这时间段里可以有效锻炼孩子的语言发展及交往能力。
3、家长一定要去离家近的幼儿园去熟悉环境、老师，告诉他们为什么上幼儿园等等，有部分的幼儿入园哭闹，就因为他们对环境、对教师的陌生引发的，孩子他只能用他的方式表达自己的情绪，哭就是最直接的表达方式。
4、改变幼儿的作息时间。
5、培养幼儿一些基本的自理能力。
6、当家长来看幼儿园时，教师应热情接待，在看园和熟悉园所阶段应和家长多沟通，了解宝宝的全面情况，并给予家长一些正确的建议、交待入园时应携带的东西或不能携带的东西，提高安全意识，也要主动和宝宝有多种接触，如：语言交流、共同游戏等，当着宝宝的面和家长亲切交谈，这样宝宝就会认为老师是妈妈的好朋友，入园后就会对老师产生依赖感，温和的微笑、亲和友好的语言、体贴呵护的拥抱都会拉近宝宝和老师的距离。
7、做好充足的心理准备。即有些宝宝经过了试园也会产生哭闹的情况，试想着当一个成人换一个工作岗位或环境后都要有一段时间的适应，更何况一个小孩子呢？宝宝排解幼儿园是他们的第二个家，从浅意识中排除对幼儿园的陌生。
8、为宝宝带两条裤子放到书包，有时候宝宝会因为情绪不愿意上厕所或不敢告诉老师，这样的话便于教师给予及时更换。本回答被网友采纳