002★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料二 凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三 除议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军皆为非法。
（1）上述材料源于哪一文献？颁布于何时？有何意义？
（2）材料一、二、三中，议会分别通过哪些手段来限制王权？
答案：
（1）《权利法案》；1689年；标志着君主立宪制的资产阶级专政在英国确立。
（2）议会分别用立法权，司法权，财政权和军权来限制王权。
004★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
阅读下列材料：
材料一：
美国联邦政府结构示意图
国会（立法） 总统（行政） 联邦法院（司法）
内阁 其他机构
参议院、众议院 最高法院
材料二： 第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”
请回答：
（1）结合材料一、材料二，反映了美国政体的哪些特征？体现了什么原则？
（2）根据材料二中丘吉尔的一席话，结合所学知识，分析一下英美政体有哪些不同之处？
（3）你如何看待美国这种政权体制？（4分）
答案：
（1）特征：反映了美国总统制共和制的政治特点。①行政权属于总统，总统是国家元首；②由总统提名官员组成政府内阁，内阁要听命于总统；③国会掌握立法权，总统的权力受制于国会。
原则：体现了“分权与制衡”的原则。
（2）不同之处：英国是君主立宪制政体，君主没有实权，内阁掌握实际的行政权，内阁对议会负责；美国是总统制共和制政体，总统掌握行政权，兼军队的总司令，总统不对国会负责。英国由内阁协调首相与议会的关系，而美国总统受到议会的制约。
（3）美国的体制赋予联邦政府强有力的权力，有利于国家的巩固，三权分立，权力互相制衡，防止独裁，保障了资产阶级民主制度。（有其他看法，只要言之成理即可）
005★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……
——美国《独立宣言》（1776年）
材料二 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）
材料三 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）
材料四 （此年前满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）
（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到什么作用。
（2）结合所学知识，说明材料二的规定是在什么历史背景下产生的。
（3）概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的。
（4）根据材料并结合所学知识，简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。
答案：
（1）天赋人权(自由平等)；鼓舞了美国人民为争取自由独立而战。
（2）美国独立后南北经济以不同方式发展；南北矛盾焦点是奴录制存废问题；内战中，林肯政府顺应民意，颁布《解放黑人奴隶宣言》；北方取得内战的胜利，废除了奴隶制度。
（3）取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。
（4）依据材料、符合史实的看法，如美国公民的选举权利在历史上长期受到限制，选举制度的改变是人民争取和斗争的结果等均可。
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