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闻一多先生的说和做 开头两段在内容和结构上具有什么作用
如题所述
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推荐答案 2022-05-08
在结构上:点题鲜明,开门见山,写出闻一多先生“做”的特点;
在内容上:直接引用,对比鲜明,更能突出闻一多先生的品质,也是他在做学问和做事上面的高度概括。
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其他回答
第1个回答 2020-02-29
设置悬念,总起下文,开门见山
第2个回答 2023-08-19
开头两段在内容上鲜明地点出了闻一多先生“说”的特点,他不仅“说”,而且“做”,具有言行一致、敢于实践的品质。这样的开头不仅开门见山,更设置了悬念,引导读者进一步探索闻一多先生“说”和“做”的具体内涵。
在结构上,开头两段作为全篇的开端,为接下来的文章主题提供了引导。它们不仅引出了闻一多先生的主题,而且通过鲜明的对比,预示了文章将深入探讨的主题和内容。同时,这样的开头也激发了读者的阅读兴趣,使他们更加期待了解闻一多先生“说”和“做”的更多细节。
相似回答
闻一多先生的说和做
一、二自然
段作用
答:
第一、二自然段都是使用对句的形式,
作用是读起来琅琅上口,铿锵有力,富有音乐美
。《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》,2017年春季改版之后恢...
闻一多的说和做
一文中
开头
结尾各自
内容有什么作用
答:
开头:引用、对比。突出他对“说”和“做”的态度和原则
。结尾:高度概括了闻一多先生两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主自由大声呼疾;“行的高标”意味着闻一多先生做事的可贵精神和不怕牺牲的坚定信念。这一结尾句点名了全文的中心。
闻一多先生的说和做
的课文
结构
,段意概括
答:
第二部分(8—20自然段):本段描写的是
闻一多先生
“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在第一部分与第二部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。
《
说和做
——记
闻一多先生
言行片段》文章
开头两段
采用了
什么
方法来写...
答:
《
说和做
——记闻一多先生言行片段》“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”直接点题,不仅开门见山,引起悬念(
结构
),并且将
闻一多先生的
行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。
《
闻一多先生的说和做
》“他,是口的巨人,他,是行的高标”一句
在内容和
...
答:
内容
:是对全文的总结,强调闻一多是言行一致 的伟人。表现了
闻一多先生
言行一到的高尚人格。口的巨人指
闻一多说的
观点明确, ”鼓志气,壮人心,气冲斗牛” 行的高标指他敢与反对独裁者,大无畏, 视死如归。
结构
:承上启下〔过渡句〕
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闻一闻一多先生的说和做教学设计
说和做的主要内容
说和做作者简介
闻一多代表作
闻一多
说和做朗读
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说和做课文原文及解析