“十个一”项目内容包括一分钟新闻、一分钟队列、一分钟阅读、一分钟宣讲、一分钟练字、一分钟曲艺、一分钟锻炼、一分钟家务、一分钟公益、一分钟日记。目标在于帮助学生从每天一分钟开始，从一到十，逐步养成各项良好习惯，为终身发展奠基。
为促进项目的有效实施，学校确立以“校长室――德育办――班主任”“学校――家长――孩子”层层落实的管理网络。
抓制度育人，为习惯养成奠定坚实基础 俗话说得好：“没有规矩不成方圆”。所以，项目伊始，德育办就制定了《遥小好习惯之星评比细则》，明确奋斗目标、评比内容、评选方法。并在全体教师会议上宣讲，要求全体教师积极参与，将学生“十个一”好习惯的培养有机融入日常的教育教学工作中。
抓阵地建设，为习惯养成创设良好氛围 为发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，学校一方面加强了校园网络、橱窗等“十个一”专栏建设，另一方面在班队文化建设过程中，发挥集体智慧，要求各班结合《小学生日常行为规范》“十个一”内容等，根据学生年龄特点、班级实际情况等创编自己的班级公约，创建自己的特色队角，特色专栏。例如我校在班级文化的创建过程中，除了将传统的“书香点点（图书角）”“墨海泛舟（书法角）”“星光灿烂（成果栏）”等加以保留，还要求各班在黑板醒目的左上角增设了“新闻广角”。每天，同学们可以通过这个窗口了解国际国内的大事要闻。这对学生养成“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”――关注社会的好习惯起到了一定的引导作用。
抓活动体验，为习惯养成扬起希望风帆 习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度。它是由一再重复的思想行为形成的，具有很强的惯性，像转动的车轮一样。据专家研究，良好的习惯必然在有意识的训练中形成，不允许也不可能在无意识中自发的形成。为了帮助学生养成“十个一”好习惯，学校通过“知、比、学、练、查、评”开展了“好习惯我养成”特色教育活动。
小学生“十个一”作业，内容如下：
包括：为家人做一件暖心的事，看一本喜欢的有意义的书，背一首喜欢的古诗,参加一次志愿者服务活动，参加一次社区活动,参观一次爱国主义教育基地或公益性文化设施，每天坚持运动一小时，设计制作一张最喜欢的家庭卡或生活照，做一件手工作品，学唱一首歌或画一幅画等。
补充
为了丰富学生寒假生活的内涵，全面落实“十个一”项目，增强寒假作业的趣味性和实践性。寒假前，学校设计了学生寒假成长作业实施方案并进行发布，各年级教师以培养学生核心素养为目标，精心设计了具有开放性、探究性和实践性的成长作业内容、形式，让学生在寒假中参与实践活动，提高实践能力。
3月4日，学校开展了“青岛上清路小学寒假成长作业展评”活动。此次作业展评，以互学，交流，提高为目的，以人人参与，生生交流，发展提高为宗旨，是上清路小学减轻学生负担，全面落实“十个一”项目的有效体现。
本次活动以班级为单位，选取班级各个学科的成长作业进行布展并全校开放，由班级解说员现场解说、答辩。教师、家长、学生可以随时参观、交流。学校组织业务领导、学科组长老师作为评审团进行考评。
“展”有所感，“评”有所获。一份份特色纷呈、图文并茂的成长作业，不仅体现了学生丰富的假期生活，同时渗透着学校培养学生学科素养和智慧品质的教学理念。本次作业展还有效搭建了教师、学生、家长之间相互交流与学习优秀经验的平台，展现了学校提效减负措施的成果。