美国儿童专家提出:让孩子晚上学一年或者一年半,是“送给他们最好的礼物”。
在国内,晚一年上学的呼声也很高,让很多家长纠结。尤其是男孩子家长,还有那些临近9月出生的孩子家长。
知乎上有个朋友就遇到了这个烦恼:
男孩,8月25日出生,在幼儿园人际交往、沟通方面都还不错。只是上课不太认真、专注力不够,喜欢想别的事情或者偷摸玩点小玩具。
拼音还行,汉字马马虎虎,数学有点落后,数感不咋地,10以内算数掌握不扎实,20以内的就更别提了,数字都会写反。
像这种情况需要晚一年上一年级吗?
从描述来看,这位朋友主要担心孩子学习跟不上,其实考虑得还不够全面。
《养育男孩》中说,支配男孩完成精细动作的运动神经以及认知技能的发育都迟于女孩,因此让男孩比女孩晚一年入学对他们大有裨益。但是
也没必要刻板地要求这一点,应该视男孩各自的实际能力而定,而远远不是一个依靠理论就能决定的问题。
实际上,孩子上一年级面临的问题除了学习外,还有很多。
学习环境和学习方式改变,孩子有固定的座位,需要专心听讲,需要完成作业,还有阶段考核。人际关系改变,一起上幼儿园的同学不一定分到一个学校、一个班级,需要重新建立伙伴关系,条件相当的孩子更容易成为好朋友。生活方式改变,不再有人帮孩子整理书包,管理吃喝拉撒,需要孩子全部自理。
综合考虑,孩子能不能适应小学一年级生活,至少要从
身体和心理、自理能力、学习习惯和品质、基础知识学习
这几个指标来衡量。
指标一,身体和心理
孩子到了小学阶段,身体上的差异开始显现,如果特别瘦弱,体质不好,不仅影响学习,还会遭到同学欺负。
孩子们的心理比幼儿园更成熟,但是认知能力、判断力比较差。再加上接触的负面信息更多,喜欢模仿,身体能力稍微增强了一些,有部分孩子就会出现语言和行为的暴力行为。
儿子上小学的时候,有几个同学总是喜欢的打人,一年级最严重,之后慢慢好转,到六年级就基本绝迹了。
看过一个朋友自述经历:早上一年学,学习名列前茅,但是身体和心理方面的都不如人家成熟,经常被人欺负,到了小学五年级,因为压力过大,成绩一落千丈,最后还是留级了,心理伤害很大。
但是同事的孩子晚上一年学,个子太高,比同学高出一头,和其他同学玩起来,也是格格不入,直到2年级以后才慢慢好转。还有家长说,本以为孩子晚上一年能成熟,但是9年后非常后悔,因为没见孩子成熟,还不如正常上学。
所以,如果孩子在身体上和其他孩子差距确实比较大,可以暂缓一年上学,如果相差不大,可以考虑正常入学。
不管孩子晚上学还是早上学,都需要进行心理引导,比如教会孩子不要欺负别人,以及被欺负时的处理方法,以正确的心态面对批评,接受不良成绩等等。
指标二,自理能力
自理能力包括收拾书包,管理好自己的物品,记录作业,穿衣服、脱衣服,去厕所,睡觉、叠被子、喝水、吃饭等等。
老师不会再像幼儿园老师那样事无巨细,需要孩子自己把自己照顾好。如果孩子自理能力差,又得不到及时帮助,很容易出现悲观情绪,影响学习生活,继而导致厌学。
每年到开学的时候,孩子们就出现各种小事故。有的中午睡觉怎么也叫不醒,有的上课尿裤子,有的每天都丢文具,鸡飞狗跳。
有家长数落自己的孩子:不到3岁读幼儿园、不到6岁读小学,小学1-3年级,不是书不见了,就是本子和文具不见了,自己的东西管不好,学习更不用说。
这个孩子每天丢三落四,自我管理能力极差,居然持续了3年时间。其实这就是家长的问题了,应该早一些教给孩子这些技能。
对于发育正常的孩子来说,到了6岁左右,这些能力都能够培养起来,只要家长舍得放手,退后,舍得让孩子自己去整理、自己去练习,不出一个月,准能练得很好。
指标三,学习习惯和品质
网红老师王悦薇曾经说过,
幼小衔接拼音和算数固然重要,但是学习习惯和品质才更重要。
孩子们学习一些基础知识,可能会更自信,学习更有劲头。但是一旦老本吃光,没有良好的学习习惯和品质做后盾,跟不上老师的节奏,身上的光环会迅速退去,同样变得不爱学习,那就得不偿失了。
我们常听说三年级现象,就是说三年级孩子的成绩出现迅速滑坡。有很多朋友认为是早期教育惹得祸,其实这不是本质原因,是父母没有持续管理孩子,是孩子没有养成良好的学习习惯和品质。
叶圣陶先生说,教育就是养成习惯。
孩子在上学前,如果习惯不好,需要纠正,而不只是评判了之。
像开头提到的男孩,“上课不太认真、专注力不够,喜欢想别的事情或者偷摸玩点小玩具。”既然已经认识到了孩子的问题,就要积极帮助改善。
给孩子准备适合学习的安静环境,孩子的房间和书桌上只放和学习有关的文具,减少干扰。在家里模拟上课状态,让孩子从坚持10几分钟开始,到能够坚持45分钟。和孩子练习一些专注力小游戏,比如舒尔特方格、萝卜蹲、走迷宫、找不同等等,刻意练习专注力。
指标四,基础知识学习
基础知识学习自然也是必不可少的,需要有一定储备。
拼音利用一个月时间过一遍,能认识,会拼读,会书写,不需要掌握特别扎实,到学校一学习就能跟上趟。
汉字需要认识800个左右,不要让孩子认字卡,而是让孩子阅读、认识生活中的文字,这样可以理解和应用文字。再稳妥一点,可以找一年级的课本预习一下,帮助孩子打基础。
数学方面也不需要特别精通,主要是训练思维能力,认识数字、大小、多少、高矮、宽窄、图形、分类、排列等等。计算能力也不需要多好,这个能力需要持续练习和巩固,贯穿整个小学甚至初中。
开头提到的男孩,基础知识已经能够适应小学一年级要求,不需要担心,只要持续关注孩子,孩子就不会落下。
有家长说孩子四、五岁上一年级,成绩一直很好,从小学到大学一直是班干部。这种早上学的小天才也有很多,像博士老爸蔡笑晚家的孩子,每个都是在6岁之前上小学,5个博士,1个硕士。
孩子将来学习好坏,和入学年龄并不成正比关系。
结语
总的来说,孩子是晚上学还是早上学,不能只看年龄,也不能只看一部分表现,要综合评定。关系到身体这样的硬指标不达标,需要推迟上学。如果部分软指标不达标,可以通过训练提高,只要拥有学习能力,也不必刻意让孩子晚上一年学。
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