教育孩子，家长需要注意什么？

Question

教育孩子，家长需要注意什么？孩子的教育跟家长息息相关，具体我们应该注意些什么呢？

Answer 1

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

Answer 2

首先要教育好他如何做人。孩子几乎是一张白纸，没有是非观念，一定要用正统的教育让他知道做人的道理，免得长大后误入歧途。二是教育的方法要得体，不要简单粗暴，要循序渐进，循循善诱，拒绝强压式的教育方法。三是文化知识的培养上不要好高骛远，搞那种神童式的教育，弄不好会适得其反，让孩子产生畏惧感。四是要结合他的兴趣去教育。每个孩子都有他擅长的一面，及时发现他的天赋，会起到事半功倍的作用。五是注重团队教育，多找一些同龄的孩子，在游戏玩耍中培养团队精神和互帮互助的意识。六是不要剥夺孩子爱玩的天性。对孩子来说，玩也是一种教育方法，利用好了对孩子的培养有很大的价值。

Answer 3

教育孩子，口家长需要注意什么！答！一要言传身教，行为一定要规范文明。二孩子只要做对一件事一定要表扬鼓励。三要教育孩子从小就有爱心和其他小朋友要互助互爱。四要和孩子做朋友诚实态度平等语气交流。五要让孩子多参加集体活动和运动。六发现孩子爱好要积极培养力争培养他成才将来做社会有用的人。

Answer 4

“无”的分量。所谓无的东西是什么？他的理想，他的信念，他的自信，他的意志品质，这是看不到的，这些东西大而重，决定事情发展和存在的主流力量。很少有家长给我提到孩子的信念这个问题，孩子的意志品质问题，这么重要，分量这么大的东西却没人在乎。“有”的分量。“有”这个字，相对于“无”而言其分量较小，但不可或缺，我讲“有”和“无”这两个字的目的是什么呢？我们家长第一意识不到，无的东西是决定孩子发展和成长高度的东西；没有意识到“无”的价值和分量极大。而“有”的东西，包括我们眼睛看得见摸得着的物质层面的东西，这些东西不可或缺，但它们的分量，它们的作用要远远小于“无”，“无”的分量很大却没人在乎。

我们内心被干扰的东西是什么，是“有”，分量不足的一个事情，分量不大的一个事情，能把我们内心干扰得失衡，而且能够紧紧抓住我们的注意力，包括我们内心的关注，关注的都是表现出来的、“有”的东西。人出问题往往是被“有”的东西所牵制，就是抓住了看得见摸得着的东西，手抓住，死不放，其实那东西不值钱。就像一支笔一样，这支笔不值钱，就看在谁手里面写出什么样的东西，在小孩子手里就画着玩，大书画家手里写出一个字价值连城；但是我们跟这个东西抢起来了，不去练书法艺术，不去研究书法艺术，不去研究画画或者美术的东西，抓着它在这儿做文章，不值得。教育过程中的“有”与“无”的能量在教育过程中，“有”的能量非常有限，就是我们能够给孩子提供的物质上的帮助，我们能拿得出来的东西，它的价值，包括它教育上的力量都是有限的；我们拿不出来，甚至说不出来，能让孩子感觉到的那一丁点儿的东西，像个小原子弹一样。

“无”的能量是主导，所以我们学这些内容，理解这些问题，就要放到我们心里面，把我们身上的这种角色里面蕴含的能量，通过我们吸收内化，我们一块儿分析的这些内容，转化为能够激发出“无”的东西来。我们对孩子的期望能不能不说，说出来就变成能听得见的东西；我们对孩子的付出能不能不讲；我们对孩子的帮助能不能少说，你看我帮你做了这么多事，能不能不说这样的话，说出来就不值钱了，自己压住。母亲父亲对孩子的信任，内心的支持，孩子能听得到；别，尝试着站到文化的高度去看一下，包括单位谁说谁这个那个，领导训你两句。

一次这样的历练带给孩子一生的本事，为什么不去历练呢？我们孩子眼前得到的东西，背后也可能导致他将来某些方面的缺憾，某些方。

Answer 5

家长需要注意∶孩子都是一张任人画画的白纸，所以我们的一言一行都是十分重要的。
1.教育孩子 要以身作则
2.教育孩子 要因材施教
3.教育孩子 要奖惩结合
4.教育孩子 要以德为先