十九世纪德国国民教育理论的主要代表人物是谁

Question

如题所述

Answer 1

人文主义教育，亦称“人道主义教育”。欧洲文艺复兴时期人文主义者提出的以人道反神道、强调尊重儿童、注重使儿童身心全面发展的教育思想。主要创始人为意大利教育家维多里诺，法国作家拉伯雷、蒙田，尼德兰的伊拉斯谟等。

新人文主义教育是指18 世纪末 19 世纪初出现于德国的教育思潮。主要代表人物有赫尔德、歌德、席勒、海涅、洪堡等。虽亦强调学习古典语言、文学、历史等人文学科，但与文艺复兴时期的人文主义教育不同。不偏重罗马文化，而倾向于希腊文化，主张发扬古希腊文化中一切珍贵和有用的东西，强调复兴古希腊文化的优秀内容和精神。