教师如何加强自我职业道德修养
教师良好的师德修养不是与生俱来的,教师需要在后天不断去学习、提高自己的职业道德修养,那么教师如何加强自我职业道德修养,下面我为大家解答!
教师如何加强自我职业道德修养
教师自身行为、品格的优劣与否,对下一代的成长有着举足轻重的作用。为此,作为教师,应该十分重视自身的职业道德修养。加强自我教育和自我修养,是提高教师职业道德修养的重要途径。那么如何加强教师的自我修养呢?教育成才网给您分析分析。
第一、要学会关爱学生。关爱学生是教师处理学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的核心精髓.热爱学生是教师的天职,是教育的桥梁和推动力,是教育成功的基础。教师对学生的爱,在教育过程中发挥着其它教育因素和力量所不能发挥的作用,教师对学生的尊重,理解、鼓励和宽容,将使课堂处处充满真诚的信任和友好的合作,只有热爱学生,才能教育学生,感染学生,并得到学生的尊敬和信任。
第二、要学会为人师表。教育过程始终是一个相互影响,相互作用的过程,因此教师就必须致力于塑造自己的人格。教师在各方面应成为学生的表率,应该身教重于言教,教师的学高身正,是对学生无形的感化力量,有时甚至会影响他们的一辈子。教师道德上的完善还需要教师实现内在美与外在美的统一,这两者获得统一的突出表现是教师的风度,语言规范,避免语言不当,切忌粗鲁、尖刻。举止文明,仪态端庄,教态从容。
第三、要学会团结协作。团结协作是调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范。是优化校内育人的关键因素。虽说教师的`工作目标和根本利益是一致的,教师之间是平等的同志关系,但不能否认,在现实生活中,教师之间、教师与领导之间,教师与教辅人员之间还是存在着一些矛盾,。培养人这一伟大而艰巨的教育工程,不是哪一位教师所能独立完成的,要办好一所学校,教好一个班级,开好一门课,培养好一个人,都不是哪一位教师单凭个人劳动所能奏效的,而必须由教师这个集体共同努力完成。
总之,教师只有真正具备了职业道德自觉性,才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。所以,教师要学会关爱学生,要学会为人师表,要学会团结协作。这样才能真正提高自我修养,提高自己的教师职业道德修养,构建和谐校园文化。
教师良好的师德修养不是与生俱来的,而是在科学理论的指导下,经过长期的社会实践,不断完善自身的结果,理论与实践相结合是师德修养的根本途径。
教师职业道德修养的方法
一、加强学习
加强学习,是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。第一,要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想,树立正确的世界观和人生观。第二,要学习师德修养的理论,深刻理解教师道德规范和要求,明辨道德是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性。第三,要学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领。这是教师职业道德规范的一个基本要求。
二、躬身实践
实践是认识的基础,也是道德修养的基础。教师必须积极参加社会实践,不断学习,不断升华,才能达到一名教师所具有的道德修养要求。一个教师的师德水平不是用嘴巴说出来的,而是用行动做出来的。离开了教育教学实践,师德修养便失去了客观的评价标准。要引导教师参与实践,鼓励教师勇于实践,激励教师坚持实践,在实践中提升师德修养。
三、树立榜样
树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。榜样的力量是无穷的,要引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴,大力宣传教师中的先进典型,用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师,把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化,以先进模范的行为激励教师,增强师德修养的自觉性。
四、学会反思
反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素养的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行不断地反思,及时发现自己的缺点和不足,并及时纠正,不断地实现自我更新,对学生施以积极的教育影响,促进学生健康成长。教师要反思自己的行为与职业道德理论要求的差距,反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距,努力完善自己。
同时要善于听取来自各方面的反馈信息,在别人对自己的评价中,更好地认识自己,改造自己。
五、努力做到“慎独”
人的精神境界有不同层次,所以职业道德修养的要求也是有层次的。教师职业道德修养的最高层次就 是“慎独”,“慎独”一语最早出自儒家经典《礼记中庸》。“慎独”用我们现代语言来表述,就是指在没有外 界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。显然,这既是一种崇高的道德境界,又是一种重要的职业道德修养方法。
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