怎样建立起师亦友关系如下:
1、真心接纳每一个孩子。每一个孩子都是一朵正在慢慢打开的花,形态各异,有的开的早,有的开的迟,但生命的内蕊都是向上向美的,我们要接纳这每一个不一样的孩子,用心去对待,就如同自己的孩子,或者曾经的自己。
2、怀着四颗心:爱心、耐心、包容心和期待心。有爱才有了教育,有耐心才会守得花开,有包容心才会让生命之花千姿百态,有期待心才会有成长和惊喜,面对这生命之芽,我们必须要有这四颗心。
3、主动接近他们,了解每一个孩子。老师一定要有走近孩子的意愿和欲望,这样才能走进孩子的内心,才能真正了解每一个孩子的家庭、性格、爱好和追求,才能更好地引领他们。
4、把每一个孩子当作独立的个体,用心交往。现在的孩子非常聪明而敏感,你以怎样的心来和他们交往,他们马上就能感受出来。所以我们不要一个班都一样的说教,而是要面对不同的孩子,以不同的方法和方式来交往,真心当作朋友一样。
5、真诚地持续地为每一个孩子好,从生活上关心,从行为上引导,从学习上辅导,从心理上疏导。当孩子出现问题时,不要简单粗暴,而是要蹲下身来,以孩子的视角和心理来共情,等孩子平静下来,再以成人的见识和智慧来育人育心。
6、和孩子一起成长。和孩子们一起上课,参加活动,一起打球,一起唱歌,一起游戏,一起笑,一起闹,在有趣的日子里打造彼此的浓厚友谊。最好的教师就是上课时是老师,下课是导师,和孩子一起时像孩子,这也是学生所期待的老师。
师生在一起的日子漫长而短暂,但师生在一起的点滴最容易泛起友爱的浪花,只要老师放下成年人的身段,真诚地来到孩子中来。