决策权给学生,以召开主题班会的形式,分组讨论制定出各自的春游方案(包括春游路线、安全计划、人员分工、团体游戏、后勤保障等),综合分析评价后集体选出最佳方案。然后实施即可。相信学生,他们会做得比你预想的好的多!
四季校园,寻春之旅,现在学校组织春游的情况越来越少,但校园里却有不少值得好好驻足欣赏的地方,不妨在美好的春季,在一个悠闲的午后,带领学生去寻找校园里的春天。找一棵春天里的树,找一朵春天里盛开的花朵,然后在和这些景物一起合个影,作为自己春游和成长的美好见证,同时,也能让学生用自己的双眼感受校园四季的变化。
春游活动的两个关键词,第一个关键词:教育。春游作为学生拓宽德育教育的主要活动之一,针对春游,也一定要提前做好规划,确定好教育的切入点。例如,既要使学生领悟到春天的美丽,又要让学生带着人物任务欣赏春光,将历史地理知识与春游活动结合起来,还要使学生树立团队协作意识。每次活动都有要达到的预期目标,而且要不断变换活动形式,防止学生思想上的疲劳。
第二个关键词:安全。为保证春游活动的有效实施,必须提前做好各类安全保障工作,精选春游活动地点,低学段学生以观赏游玩为主;高学段学生以拓宽眼界,任务驱动为主。寓教育与安全于春游活动中,才能不负春光!
有的放矢,未雨绸缪,教师可以组织学生先对春游之地进行资料查询,做个简单的攻略,对著名的景点做到心中有数;同时教师可以组织学生查询适宜大集体和小团队进行的游戏项目;再者,教师要引导学生做好物资的准备工作,适宜的装备会让春游增色不少。比如:雨具、药品、相机、手机等。当然,最重要的,依然是对安全工作的组织。班主任和带队老师的手机号码,突发情况的紧急处理方式等,都可以组织学生提早学习,做到“未雨绸缪”。