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属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想的是()。
A. 教育要适应自然
B. “终身教育”思想
C. 教育要适应儿童身心发展的规律
D. 提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性的教学原则
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推荐答案 2023-12-09
【答案】:A、B、C、D
解析:夸美纽斯的《大教学论》是近代历史上第一部较为系统论述教育的专门著作。“教育适应自然”的原则是夸美纽斯整个教育思想体系的根本性指导原则。夸美纽斯认为,“教育适应自然”包括两方面的含义:一是教育要适应大自然的发展法则;二是教育要适应儿童个体的自然发展,即适应儿童的天性、年龄特征,并体现了终身教育的思想。此外,夸美纽斯也提出了一系列教学原则,如自然适应性、直观性、自觉性和积极性、系统性和循序渐进性、巩固性、量力性和因材施教原则。
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在其代表作
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【名师详解】夸美纽斯从他的民主主义的“
泛智
”思想出发,提出了普及教育的思想。
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在
《大教学论》
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。
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。捷克教育家夸美纽斯深受人文主义精神影响,具有强烈的民主主义思想,他在教育学的创立过程中,取得了突出的成就,其1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发,提...
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夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发
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在其代表作
《大教学论》
中提出
()教育思想
,探讨“把一切事物教...
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【答案】:B B[解析]夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发
,提出了“把一切事物教给一切人”的普及教育的思想。
夸美纽斯
在
《大教学论》
中提出了
()
。
答:
【答案】:B 捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人,他的《大教学论》主要贡献有:(1)提出了
教育适应自然
的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律:(2)提出了“
泛智
”思想,论证了普及义务教育的天然合理性,主张把一切知识教给一切人;(3)提出并论证了直观性、系统性、量力性...
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