社会经济与学前教育的关系如下：
1、社会经济发展促进学前机构教育的产生。社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模和速度。社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局。社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。学前教育为社会经济发展服务。
2、学前教育是社会经济发展的重要组成部分，为社会经济发展提供人才和智力支持。学前教育的发展需要社会经济的支持和投入，社会经济的发展也促进了学前教育的发展。学前教育在社会经济发展中具有重要地位和作用。
3、学前教育是社会经济发展的重要组成部分，为社会经济发展提供人才和智力支持。学前教育的发展需要社会经济的支持和投入，社会经济的发展也促进了学前教育的发展。学前教育的发展需要政府、社会和家庭的共同支持和投入，也需要教育机构和教师队伍的共同努力。
4、学前教育的发展需要与家庭教育、社会教育等相互配合，共同促进儿童的发展和成长。学前教育有助于培养儿童的社会责任感和社会适应能力，为社会经济发展提供人力资源和智力支持。学前教育有助于提高社会的整体教育水平，促进社会的发展和进步。
5、学前教育需要适应社会经济发展的需要，不断更新教育理念、教学内容和方法，以更好地服务于社会经济的发展。学前教育需要与劳动就业部门、企业等合作，为其提供人才支持和培训服务，以促进社会经济的可持续发展。
社会经济学的相关知识如下：
1、社会经济学中，人们需要深刻理解社会经济现象，例如：稀缺性：社会资源的有限性。市场经济：当许多企业家和家庭在物品与服务市场上相互交易时，通过他们的分散决策配置资源的经济。外部性：一个人的行为对旁观者福利的影响。
2、市场失灵：市场本社不能有效配置资源的情况。生产率：每单位劳动投入所生产的物品与服务数量。社会经济学的一个重要目标是理解社会经济体系是如何形成和运作的，以及这些体系如何影响人们的生活。它通过运用社会学和经济学的方法，探讨了社会经济问题。