学习内容更广泛
要完成学业,——所大学是我们进入社会的最后一站,每个人都必须学习看家能力。 在大学里最基本的要求是完成学业,掌握必要的知识和技能,具备一定的职业能力。
要提高素质,——大学生毕业后必须进入社会。 大学的学习过程是一个半社会化的过程,这个过程结束后,走出校门找工作时,光拿到毕业证是不够的,需要能够适当调整一定的知识面、较强的语言表达能力、人际关系等。 这就需要学生们通过读书、讲课、社团活动、社会实践活动等来提高个人素养。
成为学会做人的——人,就是学会成为幸福的人、高尚的人、成功的人。 大学生应该精力充沛健康向上,对生活和未来充满希望,认真学习,快乐生活。
记住工作——我们每个人都有优缺点,每个人都想得到别人的赞扬、理解和支持。 同样,我们也需要给予别人宽容、理解、支持和赞扬。
学习途径更加丰富
向书学习
向老师学习
向同学学习
学习实践
评价标准更加多样
在高中,用“分”论述了英雄,到了大学,学习成绩仍然是重要的指标,但领导能力和组织能力强,有特长,唱歌跳舞都好,会画画,积极参加社会实践活动,乐于助人,积极求进等。
学习要求更高
自主学习——大学阶段的学习,知识的广度和深度都有了很大的增加,专业方向的确定,需要学生们大力发挥学习的主动性、创造性。 课堂上学到的不仅要靠学生们的自觉消化,学生们的整个知识体系也要靠自己来补充。
在广泛性学习——所大学,除公共课、学科基础课、专业课为必修课外,还在各专业课中开设了选修课,学生们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。 另外,要尽可能多听课外讲座和学术报告,扩大阅读量。 去图书馆、阅览室等检索资料、掌握信息等,利用学校的各种资源。
职业性学习——大学生的学习,无论是知识、技能的掌握还是相关素质的提高,都以提高职业能力为中心进行。