中国的教育

Question

值得思考 中国教育，“人口太多没办法”…中国教育，优胜劣汰 只能用分数决定？…中国的教育，排名世界第几？中国的教育，禁锢着学生们的思想 我们学会了自私 学会了以自己为中心 学会了胆怯不敢实践 所以请不要寄希望于大人们…他们已经不再艰苦他们不能体会我们的感受，只会安于现状—自私 也别寄希望于教育部门 他们的利益在于终饱私囊—腐朽 最后…我想感慨，如今的教育只能由我们来改变…而如今的学生们的思想已经被禁锢，不想，起来革命，不愿起来革命，不敢起来革命，我知道立即的革命是不切实际的，但我希望看过这帖子的学生们能解放你们的思想在未来对教育进行改革吧 谢谢倾听我的呼吁 最后写下我的课程表周1到周5 上午5节课加上1节早自习 下午3节加上3节晚自习 周6补课 上午4节和1节早自习 下午3节课无晚自习 周6每节课50分钟 周日晚上要上自习…From 泸州高中

Answer 1

高考建议：

1 因为自从78年恢复高考，那时中国百废待兴，制定的学科比较符合当时的国情。而随着30年来中国经济，国防，工业，农业的腾飞，那时的高考学科已经不能满足现在国情的需要。

2 现在经济发达了，学生在高中阶段需要扩大知识面。课程可以降低难度，难度向初中看齐。主要是为了增加知识面。

3 大学阶段，需要的是学生对知识的深入学习。

4 硕士，博士阶段，需要的是学生对于学科的研究探讨发明。

建议高考设置25科：数学，语文，英语，化学，物理，政治，生物，世界历史，古汉语，中国历史，世界地理，中国地理，地质，建筑，美术，器乐，声乐，体育，武术，中医，西医，计算机，雕塑，

哲学，法律

数学：把高考的数学，降低到中考的数学难度。

语文：把高考的语文，降低到中考的语文难度。

英语：把高考的英语，降低到中考的英语难度。

化学：把高考的化学，降低到中考的化学难度。

物理：把高考的物理，降低到中考的物理难度。

政治：把高考的政治，降低到中考的政治难度。

生物：把高考的生物，降低到中考的生物难度。

世界历史：为了使广大学生可以了解世界人类的演变过程。 可以设置为较低的难度

古汉语 ：为了使广大学生可以了解中国古代精华资料。 可以设置为较低的难度

中国历史：为了使广大学生可以了解中国人类的演变过程。 可以设置为较低的难度

世界地理：为了使广大学生可以了解世界的地貌。 可以设置为较低的难度

中国地理：为了使广大学生可以了解中国的地貌。 可以设置为较低的难度

地质 ：为了使广大学生可以了解地球的构造、地矿。 可以设置为较低的难度

建筑 : 为了使广大学生可以了解建筑的基本原理。 可以设置为较低的难度

美术 ：为了使广大学生可以简单的画画，培养美学细胞。可以设置为较低的难度

器乐 ：为了使广大学生可以简单的演奏乐器。培养音乐细胞。可以设置为较低的难度

声乐 : 为了使广大学生可以简单的了解乐理，唱歌。 可以设置为较低的难度

体育 ：为了使广大学生可以增加体质。 可以设置为较低的难度

武术 : 为了使广大学生可以了解中国武术的基本套路。 可以设置为较低的难度

中医 ：为了使广大学生可以了解中国医学的基本思维。 可以设置为较低的难度

西医 : 为了使广大学生可以了解人体解剖，构造，基本原理。可以设置为较低的难度

计算机 ：为了使广大学生可以了解计算机原理，使用。 可以设置为较低的难度

雕塑 ：为了使广大学生可以了解立体美学。 可以设置为较低的难度

哲学 ：为了使广大学生可以塑造正确的人生观，世界观。可以设置为较低的难度

法律 ：为了使广大学生可以了解中国目前宪法。 可以设置为较低的难度

每科课程为100分，满分为2500分。

高考不分文理，所有学生都必须学，必须考这些所有科目。可以极大增加学生知识面，拓宽视野。

每个学生都有可能偏科，这很正常。但是因为难度很低，即使偏科，也不至于学不会。所以课程越宽广，对于学生来说，竞争越公平。

例如每周课程表:

学科分析：

数学：把高考的数学，降低到中考的数学难度。

语文：把高考的语文，降低到中考的语文难度。

英语：把高考的英语，降低到中考的英语难度。

化学：把高考的化学，降低到中考的化学难度。

物理：把高考的物理，降低到中考的物理难度。

政治：把高考的政治，降低到中考的政治难度。

生物：把高考的生物，降低到中考的生物难度。

世界历史：学生需要了解世界历史大事件，学生课堂上讨论。考试时不用太难，可以用填空，问答，选择形式

中国历史：学生需要了解中国历史大事件，学生课堂上讨论。考试时不用太难，可以用填空，问答，选择形式

古汉语 ：学生需要了解汉字的演变过程，学会100个字的，甲骨文，金文，小篆，隶书的写法。

世界地理：学生需要了解世界各国国家的位置。考试时用画地图的方式。

中国地理：学生需要了解中国地理情况。 考试用画地图的方式。

地质 ：学生需要了解地球的构造，地质分布。用天空，问答，选择形式。

建筑 : 学生需要了解建筑基本东西。原理，开发商，建筑商，预算，设计等等。考试用填空，选择，问答方式。

美术 ：学生需要会素描，国画。考试形式为画画。

器乐 ：学生需要学会电子琴基本弹奏。考试形式为演奏统一的乐曲。

声乐 : 学生需要学会唱歌，乐理。乐理采用笔试。唱歌为现场演唱。

体育 ：学生达标1500米，跳远，仰卧起坐，铅球，引体向上等等。

武术 : 学生学会长拳套路一套。考试形式为现场表演考试。

中医 ：学生需要了解中医思维，经络，五行生克。考试为笔试。

西医 : 学生需要了解人体解剖，构造，基本原理。考试为笔试

计算机 ：学生会使用OFFICE，CAD等软件，会组装计算机。开始为笔试，现场组装。

雕塑 ：学生需要学会用刻刀在石膏上雕刻出作品。考试为现场雕塑。

哲学 ：学生需要了解古雅典，古埃及，古中国的诸子百家思想。探讨人生。考试为笔试

法律 ：学生需要了解中国目前宪法。 考试为笔试。

师资安排：

初中和高中课程安排一致，也全学这些课程。初中毕业直接升入高中，实行普及高中制度。

学生自初一开始学习这些课程，直到高三毕业。6年时间学完这些全部课程。

假设初中中学共1000名学生，高中共1000名学生。那么可以共同享有师资力量。

2000人，共6个年级，平均每个年级350人左右。分成10个班。每个班35人。

24科：其中世界历史，中国历史为1名老师。

世界地理，中国地理为1名老师。

声乐，器乐为1名老师。

武术，体育为1名老师

24科共需要20名老师。平均每名老师授课100人。

大学阶段：

学生报考自己的专业，考上大学之后，在学习高中应学的课程。

比如大学报考了金融专业，那么进入大学之后，大学1年级再学习高中时代应学的数学，语文，英语。而对于高中的化学，物理，政治，地理，生物等等，与金融没什么关系的学科，就不用学了。

比如大学报考了建筑专业，那么进入大学之后，大学1年级再学习高中时代应学的数学，英语，物理，地理，化学。而对于高中的语文，英语，等等，与建筑没什么关系的学科，就不用学了。

其余专业以此类推

一 尤其对于英语，本人认为，如果按照教学大纲要求。每个学生只要达到高中英语的水平，每个高中毕业生都可以当翻译了。而对于大学英语的4，6级考试，如果每个学生真能达到这个水平，都可以

当英语语言专家了，可以比英国人还英国人了。

所以我认为，高中阶段只要达到初中英语要求即可，大学毕业只要达到高中英语水平即可。我这里说的是真实水平，而不是考试成绩。只要把英语这个本来应该作为交流工具的东西，而不用笔试来考核

，就可以真正提高学生的实际水平。

二 还有奥数，现在初中很多孩子为了上重点高中，不管资质如何，都去上奥数。如果高中实行宽面，大范围，综合素质教育，高考数学只有初中难度，那么这些孩子就绝对不会去学奥数了。而是去发展

象音乐，美术，雕塑，武术，医学等等，就会出现一个更加大范围的教育市场。而且这些东西可以增加学生的综合素质。可以防止学生在一个学科之内深学，傻学，应试学。

英语，音乐，美术，雕塑，这些东西应该用现场的方式考核。就是现场口语交流为主，笔试为辅。

对于音乐，声乐，美术，雕塑，武术，体育，完全可以采用定制考题。比如武术，考试题目就是长拳，罗汉拳。学生现场只要动作标准，就是满分，分数按照动作标准，到位计算。比如器乐，考试题目

就是电子琴弹奏土耳其进行曲，节奏准确，不错音，就是满分，分数按节奏，音符计算。

肯定有人会问，这样只能一个学生一个学生的考，而且开卷考试难免会有不公平。我想可以采用录像的方式，把学生的音乐，声乐，美术，雕塑，武术，体育用数码摄像头录像，存在硬盘里，作为备份

。

学生考上大学以后，各个大学负责抽查这些开卷科目的真实性。如果抽查录像时，发现分数和录像不一致，可以对不合格的学生开除。

对于有些学者提出，每个专业都有关联，即使看上去学金融专业的人学化学，也是有助于思维的宽广，我相信这句话。但是请学者们注意尺度。学金融专业的人，学音乐，学中医，学气功，学化学，学

养鱼都可以说有助于拓宽思维宽度，但是没必要学成音乐家，中医家，气功家，化学家，养鱼专家，对不对，而对于高中的各个科目，是不是制定的难度太大了。高中时代的各个科目的课程，如果完全

按照教学大纲的理想状态，学生都可以在各个方面成全方位学者了。但是人的精力是有限的，只能在大学以后，在某一个专业领域努力学习发展。不可能各个方面都成专家的。

正因为高中时代学科难度太深，才造成了学生的应试教育，我敢说，即使每年的高考状元，他的高中时代掌握的知识，也绝对不可能达到教学大纲要求的水平。而这些考上清华的状元，几乎很大比例都

是考试高手。

Answer 2

看到出来你应该是四川的学生吧。其实像你这种情况全国都差不多。中国的教育其实现在很失败，原因就是中国一味走应试教育的路，忽略了素质教育和基础教育。
给你举动例子，在世界奥林匹克数学竞赛中，中国已经连续多年是冠军。为什么，因为中国特别重视这种功利性的教育，这种培养模式在中学时就扼杀了学生的创造性思维，导致现在还有很多学生在学习奥数，其实奥数对于大多数人来数并不重要。
我一直认为，教育的本质是教授学生最基础的知识和思考力。但是现在的教育却非常功利化，后面隐藏着许多方面的利益纠葛。说白了，学生就是某些部门和领导们的利用工具。难道不是吗？
还有就是教育不公平，高考不公平。为什么有的省市考分很低却能上北大清华，有的省市考的再好也只能上一般重点。这就是高考歧视，这种教育的歧视性对教育的危害最大。
唯一的解决办法就是公平教育、加强素质教育和学科教育。但是，现在不会有人这样做的，因为这样就会触及某些人和部门的核心利益。

Answer 3

像这种情况，最好的革命就是以退为进：被淘汰了就不管它，自己去学习，去开拓，让教育部荒废。那么，那些中饱私囊的人就会无以立足，而有爱国热情的人就出来重建教育系统。最好的革新就是要先彻底毁灭，重新出来的才最具生命力！大自然亦如此。本回答被提问者采纳